如果阅读只停留在“阅读”上，不做任何的输出，少了把阅读的内容，进行思考加工的过程，可能看了很多的书，最终真正学到的东西却并不多。
想要让阅读时有更多的知识内化为自身的收获，“读”的同时，再进行“写”的输出，“读写不分家”是最有效的吸收消化知识的方式。
输出的方式有很多种，比如可以写读后感。把在阅读中看到的知识，通过自己的思考，与实际生活联系起来，写出自己的感悟到的东西，或是总结出能在实际生活中有有帮助的内容。
写读后感，可以先尝试把“读”到的东西写出来，也就是将阅读的内容，用自己的语言复述出来，在这样的练习当中，不断提高自己的复述能力，同时也能帮助自己了解和记忆阅读的内容。
“读”之后接下来是“感”，也就是阅读之后的感受，依托于书中的内容，但是又有自己的观点和思考。
写读后感也是有方法的，可以用三个词来表示：吃书、找口、复盘。
吃书的意思，就是要通读全书，把书中的内容吃透，至少看完之后，要能找出书中最核心的要点。
找口的意思是找到写读后感的“切入口”，明确自己写这篇读后感的动机是什么，以此为基点切入一个话题，再引入到对书中内容的感悟当中。
复盘的意思是在写读后感时，结合自己的体会，对书中提到的内容的一些思考和应用写下来，在写的同时，也等于是对书中的内容进行了一次复盘。
当然，一篇好的读后感，不只是要按自己的想法和感受去写出来，更要在写出来之后，让阅读的人也能有所启发、有所收获。
除了写读后感，还可以写书评。写书评与写读后感的区别，在于读后感可以完全从自己的角度出发，表达自己的收获和感受；而书评，更偏向于从一个客观公正的角度，写出一本好好与坏的评价。
还有就是将阅读的知识，学以致用。首先便是在阅读之后，要先将知识“消化”，在消化知识的过程中，改变自己的认知。
怎么样才能区分阅读的知识是否消化了呢？通过对阅读的知识，进行“写作”的输出，就能更好的了解知识消化的程度。因为在写作时，总会要不断地用到阅读的知识，反复使用新学到的知识点，加深对新知识的认识。
在输入之后，通过实际的输出操作，在这个“学以致用”的过程中，才能更好地把阅读中的知识，融入到自己的大脑当中，消化新知识，更好地改变自己的认知。
“写”是“读”的延伸，也是对读到的知识在记忆中进行加固的过程，不仅能提升阅读的效率，也能让阅读收获更好的成果。
毕竟，读得再多，不去思考、不能记住，也等于是白读了。而“写”出来，就是那个阅读后进行思考，加深记忆的渠道，也只有输入之后有输出，才能通过阅读，达到自我提升的效果。
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