读书打卡第385天（20220211）
（第47本王协民《高效课堂三案六步教学模式》）
读第240页——280页，
读有所得：
1.“三案六步”教学模式一般有预习课（课中预习、成果检阅、课后训练）、展示课（课前预习，课中展示、点评、探究，课后训练）、预习展示课（课中预习，课中展示点评、探究，课后训练）三种主要课型。
2.预习课型（课中预习，课后训练）：了解学习目标任务；引入；自主学习；预习成果展示和点评；课堂总结。
3.展示课型（课前预习，课中展示，课后训练）：自主完成学习任务；明确任务；预习成果展示和点评；交流研讨；展示后点评；课后总结。
4.预习展示课型（课中预习，课中展示，课后训练）：了解任务；自主学习；展示和点评；交流研讨；展示后点评；课堂总结。
5.课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在，构建和谐高效的课堂教学机智，是我们每个教育教学工作者面临的一个基本课题，新课程的事实给课堂教学带来了新的气象，以教师传授为主的教学模式正在“裂变”，自主、合作、探究已成为学习的主要方法，探究式教学已成为广大教师的首选。
6.课程是人才培养的实施蓝图，是组织教育教学活动的最主要的依据，课堂是人才培养的主阵地，是实现课程目标的教学活动中心。
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