“读书分享会”总结

“读书分享会”总结

读书这件事，开始我觉得是私人的事，无需张扬，自己好好读，好好悟，指导自己的人生，丰富自己的灵魂就好了。

后来发现一个人是孤独的，而大家读了书之后一起交流能让自己不至于孤独，更能丰富自己的理解，打开自己的视野。

所以我特别提倡大家读书分享交流。平时在教学中也特别引导学生写读后感，并互相交流。

刚好学校里响应当下“读经典，扬传统，获新知”号召，跟上时代的步伐，组织学生搞读书分享活动。

拟出方案之后，就组织学生按要求准备。科任老师选出班级代表参赛，备课组长曾老师安排好任务，组织参赛选手开会后，参加活动的选手、主持人等积极准备。

我班两名选手，开始发现问题不少，我都给予了他们悉心指导。期待他们好的表现。

周四晚如期举行。

“读书分享会”总结

这场活动这是一场快乐而有趣的分享之旅，学生的智慧与能力超乎想象。

学生的理解能力和表现能力总有超出我们期待的精彩。

在这两个小时的分享会中，我看到了一批有见地、有思想、能分享的青年，也看到了他们积极向上的精神风貌，这真是一场精彩纷呈的盛会。

“读书分享会”总结

但今天的总结主要是总结不足之处。

由于会场的设备问题，连接电脑，投影音响等，学生到场拖拉，折腾了许久才开始。

开始之后，也中断了好几次。主要是电脑有病毒PPT打不开或者打开很慢。急坏了我们老师。一停顿，学生就闹哄哄。

这主要是我们老师没有提前把学生认真准备好的PPT收集起来，临时拷贝费时还状况百出。

在选手分享时，又由于学生个人表演素质和分享内容，以及分享的形式等各方面的原因，以致于分享效果一般。

十一位选手分享，加上老师点评，领导颁奖，最后勉强圆满结束。

“读书分享会”总结

活动后，我们三位组织者坐下来闲聊总结的时候，总结了三点：

第一，准备要充分些，硬件设备不要影响了活动的进行。因为毕竟要有观赏的效果，应该收集好材料，然后让选手在场地上先预演一遍。

第二，对学生要有提前指导。讲什么，怎么讲，有趣又有效。

明才老师说，首先分享的这本书，你要非常熟悉，了如指掌，要认真看了三遍以上。你自己都不熟悉，懵里懵懂，听者更是云里雾里，没什么收获。

他还说，读书分享会，是抛砖引玉，通过自己的见解和认识引导别人去读，去思考。如果你分享完，让听者忍不住去读者本书或者再度去读这本书，你就成功了。

我觉得，学生的分享的思考认识感想感悟一定要走心，要独特，不能空泛。如果浅尝辄止，人云亦云，那么也只是走个过场，像一片云飘过而已。

分享的内容，必定是读过书之后的认识感想。可以思考，最打动我的是什么，感触最深的是什么，收获最大的地方。可以是自己的开拓了自己的认知范畴，也可以是提升了自己审美情趣，涵养了自己的德行；情节故事、人物形象、语言表达、思想主题、场面意境，抑或者写法技巧等等。

先从自己出发，然后深入思考。如此，自己可以更好的掌控，才能更好的做到条清缕析。让听者也听得明明白白。

运生说，分享的形式要下点功夫。分享的时候要让听的人觉得有趣，愿意听下去，这样才能听进去，才会有收获。最好能够不依赖于稿子和PPT，能够脱稿，自由地条清缕析地把自己想到的直接说出来。就像他班上的这位男生一脱稿直接讲，效果就非常好，学生一下子就来劲被他带进去了。

的确，有些同学拿着稿子来念，低着个头，速度又快，听者一下子没跟上没听进去，就会丧失兴趣。

连听都不想听，那哪来听的效果，分享的意义也就丧失了。

“读书分享会”总结

总之，要想成功分享，必须要做足分享前的功夫。

一方面是平时多下功夫，多读书，多思考，多锻炼。不断提升自己各方面的积淀。

第二方面是读了书做了事，要深入去思考，多问心，因为每一次阅历，经验教训都是财富。

最后，要不断提升自己的表现力，要多找机会锻炼。虽说腹有诗书气自华，但肚子里有货，要能漂亮的倒出来才行。光有才华，但是像闷葫芦倒不出来，也是会怄坏的甚至腐烂消失的。

每一件成功漂亮完美的事情，都不是那么容易完成的，有的需要无数次刻意练习，有的需要积极深入的思考，有的需要不断打开眼界，扩大自己的认知范围。

人生路漫漫，需要做的事情很多，那先从当下要做的小事做起。

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