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同事小李平日里以爱学习著称，这不，得到APP里一口气订了12个专栏，平日一有时间就戴上耳机听一阵。可跟了一年下来，似乎也没什么效果，自己似乎也没什么变化，问题出现在了哪儿？
问题可能是他的学习效率太低，花了不少时间在学习上，但仅仅是听听，坦白讲没有什么鸟用，也记不住任何东西。这种”听知识“与看新闻、听音乐、刷电视剧等没什么区别，属于放松和娱乐性学习，只是学习这事听起来高级一点儿，仅此而已。
其实学习是一个感官参与度越高、学习效率越高的事儿，要想提高效率你不仅需要听、还需要看、说、画、想和做。一篇知识类文章，对你的感官刺激越多，记忆住的就越多。而教别人，与别人讨论是最容易调动多器官的过程，也往往被认为是最好的学习方式。
找到伙伴，加入圈层，多分享、多交流，固然是个好办法。但如果只是一个人的时候，你又应该如何践行“教是最好的学”呢？办法是有的，推荐两个：
一是费曼技巧。其操作要点是：选择一个你想理解的概念，假装你在教某人，如果遇到问题，停下来翻书，注意用自己的语言，并尽量简化。一个事，你想明白了，一定会表达得好；
二是斋藤孝的“自言自语训练”。这个方法可以分小组，也可一个人进行，即对一篇文章进行概括练习，用手机录音，讲完后检查。注意是概括，一定要控制时间，二是客观认识自己，你总可以概括的更好，总会有提升的空间。
但学习至此就够了吗？非也，因为上述方法更多地是帮助你记忆，可互联网时代，可以记忆的东西太多了，事实上你根本记不过来，而且你也无需记忆，这就要说到另一套学习方法了。
古典在《跃迁》一书中给出了一套学习方法：站在知识源头，萃取知识体；联机学习，用一块晶体换回更多晶体；以问题为中心学习，创造自己的问题树；用知识IPO让知识变成价值。
其实这套学习方面强调“极其功利地学习”，学习只是一种手段，解决问题和提升能力才是真正的目的。如果把人比做一个知识的系统，一方面要看你输入什么，同时也看你要输出什么，高质量的一二手知识是输入、问题也是输入，而你这个系统的效率在于问题解决并有作品输出。
而我们现实中的很多人的学习还达不到这个地步，因为到这个地步需要你想明白你为什么而来，你要解决什么问题，又要破什么样的局。即使真有问题，可问题到底是什么，想清楚也需要一个过程。因为破局的前提是看到系统，而这又是一个极其重要的能力。
子贡遇到的“三季人”，一叶障目，只知其一不知其二者，只见树木不见树林者。看到系统，建立新回路，有时是逆人性的，但它就是这么重要。
但学习至此就够了吗?非也。人都是处于组织中的，个人学习能力强不等于组织的学习能力强，正如有的公司个个看起来挺聪明，却未必能做得好一个项目。这里必须引起一组要概念，显性知识和隐性知识。
知识分两类：显性知识，可以计算、量化、记录，而且容易分享的知识；隐性知识，是一种“策略性的无知识”，是领域知识、技术方法、人缘人脉、直觉、心理和信心、信任等等难以计算、量化、记录的知识。甚至大部分时间本人都难以觉察到的一种信念、看问题视角和价值观体系等。
而在一个组织内，大部分的企业中的知识都是隐性的。正如俗语所说：”每到下班的时候，企业的智力资产就都各回各家了“。
大部分情况下，有隐性知识的人更容易出结果，不过，要想广泛的传播隐性知识，则是极为困难的，很少的企业在这方面能做得好。因为知识传播需要一个隐性知识显性化的过程，而这个过程不是简单地说出来或写出来那么简单。
其中好的学习是”显性知识“和”隐性知识“的平衡，前者强调从分享中学习，后者强调从行动中学习，而做到统筹两者也有也有两种方法。
一是师徒制。我不明白很多企业为什么都取消了师徒制，其实这是一个将师傅隐性知识显性化，并从行动中反思、反馈的良好循环。这样的制度可以让师傅和徒弟可以共同进行成长螺旋流程，让隐性知识 显性化，然后再把它转换成隐性知识。
二是团队的行动学习。因为一个公司的行动是团队共同进行的，团队的学习是任何一个企业不能忽视的领域，而团队学习最好的方式是行动学习。在这方面做得好的有通用电气公司的GE Work-Out，国内有用友大学的实践等。
企业是由人组成的，企业的学习方式也应该是人互动的。一个好的企业一定是一个好的学习组织，永远 都在自省，并且永远都鼓励改善。
从个人学习到组织学习，从只是为了记忆到为了解决问题，从娱乐性学习到功利性学习，从只是听听到教是最好的学，从显性知识到隐性知识和二者的平衡，从师徒制到团队的行动学习，你对学习这件事理解有多深，你的学习效率有多高，
李笑来把其公众号新生大学的口号定为：学习学习再学习。注意第二个学习是个名词，你可能天天在学习，但未必真的懂学习，所以学习学习之后，再去学习。
学习，永远在路上。
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