这书你看得懂吗？讲的啥啊，你给我说说！
被人这样问的时候，我往往就是一顿张口结舌，不知从何说起！
在《如何阅读一本书》中，作者艾德勒用了大量的篇幅，对『分析阅读』的第二个阶段进行了详尽的阐述。
这一阶段的主要目标就是：找出一本书到底在说什么，即诠释出一本书的内容，进而将书中内容与自己融为一体。
具体怎么做？有四个阅读规则需要遵守：
1、 寻找关键字词，理解词义并与作者达成共识
关键词就是那些与作者观点息息相关的语言。
一个词语往往会有多种不同的词义，像一些专业用词、新的概念名词、生僻词、古语等，一切让你觉得头疼，难以理解的词，还有那些书上多次被提到和强调的词语，它们对读者的理解能力，也是提出了更高的要求。
不能理解书上的关键词，就不能真正明白作者想要传达的内容与讯息。
圈出关键词，然后通过查字典、检索资料、上下文推断等方式来理解和消化。进而理解这些词的用意，与作者达成共识，如此，我们的理解力才会取得进步。
2、找出重要的句子，抓住作者想表达的重要主旨。
主旨，就是作者想阐述的知识或观点，通常是叙述句。
『一本书中真正重要的关键句只有少数几句话，也就是阐述作者论断的部分，这部分的内容往往需要我们花更多努力才能理解，也是作者花费笔墨比较多的地方，比如它会举例或者借助各种相关论据来支持自己的论点。』
找到了主旨句后，我们还要做到融会贯通，真正理解作者的观点。
有两种方式，可以检验我们到底有没有理解作者的观点：
第一，用自己的话或者完全不同于书中的语言，来复述作者的观点。
第二，结合作者的观点，看看自己是否能举出相关案例，自己的所见所闻也行。
如果能做到任意一种，就说明自己理解了作者的观点。
3、找出作者的论述，重新架构前因后果，真正理解作者的主张；
论述，是为了证明主旨的内容，可能散落在不同的段落当中，这就需要我们通读全文，学会筛选并整合。
办法是，在书的空白处作标记，再用简洁的语言把它表述出来。
“任何一个好的论述，都可以作成简要的说明。”
这样在后期写作时，如果需要引用作者的原话作为素材，我们就可以做到用自己的话简洁表达，进而让读到的知识得到真正的转化。
4、确定作者解决了哪些问题，还有哪些问题没解决，作者自己能否解决？
对问题的思考几乎贯穿我们阅读的始末，因为我们读书的目的，大多都是为了寻求帮助和解决方案，而非单纯的消遣娱乐。
带着这些问题去阅读，我们才能更快地找到孜孜以求的答案。
总结
理解重要的词汇、句子、段落，跟作者达成共识，
找出并理解他的关键主旨与论述，
分辨出如何解决他所面对的问题，
做到这些，我们就会真正理解书中的内容，就能清楚地知道，作者在书中要说的究竟是什么了。
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