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这是我们这个学期第一次进行小学见习，地点是浦口中心小学。在进行见习之前，老师曾告诉我们，这个小学的学生可能会比之前我们上个学期见习的另一个小学（融信麦顶小学）的学生更加顽皮与难管教。但在实际见习的过程中，我并没有发现两个小学的学生之间在课堂情况与上课途中有特别大的差别。然而结束之后，我又仔细想了想，我们在融信麦顶小学见习的对象是小学二年级生，而浦口中心小学我们的对象是小学三年级生。这两组学生之间相差了一个年级，但对我的感受来说，浦口中心小学的三年级生比融信麦顶小学的二年级生看上去以及上课感受更加年幼，举止表现得更加天真，好奇心更旺，甚至就连体型来讲都较为瘦小。这个发现很有意思。我在想这后面的原因可能是什么。两个小学所招收的生源是很不同的，融信是在市区内的小学，而浦口招收的学生大多是来自远离市中心的郊区。原因也许不仅仅在于两个小学本身的教育资源与教师素质的差距，两个小学的学生本身就是有差别的。

此外，抛开总体学生的概统而论，我观察到这个课堂里最为活跃的几个学生。有一个小男孩坐在最后一排，但他的参与课堂的积极性是十分高涨的，而且比起许多孩子一激动就难以安于座位跃跃欲试，这个孩子从一开始就安静地坐在位置上，有问题想要回答的时候就只是举手，坐的很端正。然而由于位置的原因，他的参与有时会被无视，但他似乎也没有气馁。依旧在自己有把握的问题上举手。而且我观察到他的回答也十分流畅与准确，可以说比这个课堂里的大多数的孩子掌握的多。所以我有些奇怪，为什么他会坐在最后一排，他并不高，所以应该不是按身高来排序。因为在我的小学生活里，最后一排坐着的孩子往往是那些不爱学习，不服管教的孩子，之所以把他们排在最后只是不想让他们影响到别的孩子的学习。很明显，这个浦口中心小学三年级的孩子不属于这两类，所以我很好奇，这个孩子为什么会坐在最后一排。

这是我们这个学期第一次进行小学见习。由于时间拖得太长，又是第一次，所以课堂的控制情况可能不太好，孩子们都太活跃，需要安静的时候也很难安静下来。这可能也是我们需要改善的地方。除此之外，我对我们这个学期第一次的小学见习很开心与满意，也收获到了上个学期没有收获到的东西。