互加，为梦想插上翅膀

2019年七月，我认识了互加，尽管它已历时四年，但于我，却是初见。

听完第一讲《极简小技术，创新大应用》我像沙漠中行走之人忽然发现了绿洲一样，开心已不足以表达我的心情，兴奋的情绪持续了好久，带着这份热情我试着操作了王子老师讲的好几个小程序，操作居然如此的方便，作用居然如此的显著，还在假期的我生平头一次居然盼望开学上课，我操作着小程序幻想着我把这些运用到教学中时我的宝贝们会是怎样的激动的表情，我心潮澎湃。接着我期盼着下面的每一节课，看着互加的课程表，在做学生时我都没如此期盼哪节课，甚至还在想为什么信息技术的培训课程会是一周一节，而不是每天都有课呢！

带着这份期盼我迎来了唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》，梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》，王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，朱思思老师的《思维导图课程》，陈晓粧老师的《学习APP的教学运用》，钟文妙老师的《项目课程的设计》，每节课我都认真倾听，认真打卡。

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在学习过程中有收获当然也有困惑，忘不了刚开始打卡、写简书时的迷茫、无助，以至于从此处我理解了我的学生的“不容易”，甚至想到了再上课绝对会做一个更有耐心，更温柔的老师，一定会认真准备每一节课，让我的宝贝们学起来更加轻松，争取做到数学知识点的深入浅出。幸运的是每次遇到难题，在我们榆树的教师学习群里都有像鲁月这样的好带队老师不厌其烦的指导我们，发讲解过程，发操作步骤，一步步耐心的指导，一个个温馨的提示让我记忆犹新，在这里衷心的说一声，帮助过我的老师们:你们辛苦了，是你们牺牲了自己的假期休息时间让我们顺利的完成了培训任务。

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回首20多年的教学生涯，我自认我是一个认真、肯钻研、负责任的教师，在这次信息技术培训以前我可以自豪的说我会用PPT教学，但通过这段时间的培训我才发现，原来我以前会的只是皮毛，我的PPT设计的还不够精致，思维导图也只有作为教师的我在讲课的时候使用，根本没让我的学生自主运用，而项目课程的设计和跨学科教学更是从来没有尝试过。此次培训我的打卡作业用的最多的一个词就是收获多多，我感觉收获多多比受益匪浅更能表达我的心情，未来在我的教学中，我将学以致用。同时我会利用好每个家长的智能手机，“变废为宝”，把我的部分沉迷于游戏的宝贝“解救”出来，让学习类APP占据孩子们的课余时间，我将和家长联手，克服各种困难，让我的宝贝们快乐学习，轻松学习！

互加，是你为我的教学生涯开启了新篇章，互加，是你为我的教学生涯找到了新出路，互加，是你为我的梦想插上了飞腾的翅膀，我要大声的歌颂你---互加！！！