豆瓣上有一个新话题：文科生和理科生需要学习对方的语言吗？
这个话题其实在很早之前就有很多人争论过，甚至还有人得出文科和理科所需要的思维完全不同，就像时下流行的一些称呼：理工男，文科男之类的将这两种人看作是截然不同的物种一样。
我们喜欢将世界进行二分法，就像我们读书的时候所时常发生的一样。
橘子不是酸就是甜，于是你错过了酸酸甜甜的那种滋味；时间要么就是有，要么就是没有，因而你错过了碎片化的时间，失去了积沙成塔的机会；事物不是对就是错，于是你丢掉了一些看似错误却相对正确的宝贵经验——诸如熊市时候的坚持定投......
以上，表面上是受到二分法的影响，实则是受到不会融会贯通的能力的制约。如若你将文科生和理科生看成不同的两种生物，那么作为文科生或者理科生的你，势必无法在另外一面得到充分的“认可”——“我没有那种思维”“我不适合文科（理科）”。这种现象心理学家叫做——自我催眠。就像你不停说自己是个傻子，天天说，终将有一天你的行为会为你证明你的判断是多么英明。
这个世界，其实是混沌的，纷杂的，多样的，交织的。你无法用一两个维度来做出绝大多数的判断。
不会融会贯通的罪魁祸首就是你压根都不知道融会贯通的可能，或者压根都不知道自己能够去融贯通。就像文科生和理科生若是真能认真学习对方的语言的话，他们就会发现一个不一样的世界——文理兼综，“无上神功”！
你可以像周伯通那样学会左右互搏术，达到左手和右手的相互融合，甚至左右脑之间的相互连接；你也可以像李小龙那样创立截拳道，将西方搏击散打和东方的拳术完美结合，创造不朽的神话；你甚至可以像圣斗士星矢使用天马流星拳或是紫龙的庐山升龙霸，小宇宙想爆发就爆发。
融会贯通会带给你诸多好处。要学会融会贯通，其实也并非是难事，在你认为其可能的前提下，你也才有看接下来文字的必要。
知识的真面目
要解决知识的融会贯通的问题，我们先要从知识的概念入手。这是一个解决任何问题的基本逻辑：你首先要彻底认清你解决问题的对象究竟是什么——知晓其概念，你才会知道什么是要点（什么更重要——价值观），因而才能想出解决办法——方法论，最后付诸于实践——执行到位。
我们说究竟什么是知识呢？我不会在这里罗列百科的答案给你，因为百科的答案，你压根都无法直接拿来使用。
知识，是有用且对你有用的信息。
首先，知识是信息，但是不是所有信息都是知识，有一个大前提——有用！就像孔乙己知道“回”字的四种写法，你知道许志安正在出轨，他知道武磊这场没有进球，大家都知道“知识改变命运”一般，又有什么用呢？
其次，知识的有用与否，是有对象区分的。就像那些正在读文科的文科生，知道理化生的知识对他目前而言着实没有用（关于这一点，后面还会详述）；就像你不是医生，知道各个动脉血管的分布这个信息，也是对你没有任何卵用。
可以看出，知识必须是有用且对你有用的信息。
在另一个方面，知识的有用与否，其实还和另外一个维度——时间，有莫大的关系。我们在判断这个信息是否有用之时，往往会忽略到这一点。
时间上来看，可以分为长期和短期。通过和“有用”和“没用”来组合，可以得到以下三个组合。
第一，短期没用，长期没用
第二，短期没用，长期有用
第三，短期有用，长期有用
对于短期没用，长期没用的信息，大多数人是不会主动去学习的（当然，去主动知道却又不一定了：看看那些喜欢明星八卦的人的举动就知道，这种始终没用的信息也有人乐此不疲）；而对于短期有用，长期有用的，人们是非常乐意去学习的。而最让人忽略的是那些“短期没用，长期有用”的信息。这类信息就像蕴藏在海底的宝藏，由于你的认知深度不够，“沉不下去”或者不愿意“沉下去”，因而你从来就不知道或者不想要去挖掘它。
正如那些老大不小的人在那里喟叹：“年轻的时候，真该多读点书”。这类人其实并不是在年轻的时候认识不到知识的重要性，只是他们看不到那些知识会在当前有什么用——看不到短期的用处，因而连长期的用处也一并忽略了。就像现在很多人出了校园都“不再读书”，大抵也是看不出“读书”对于他们当前有什么用处。
而我们应有的态度是：
对于：短期无用，长期有用的信息——必须去学！
对于：短期有用，长期有用的信息——立即马上去学！
知识的层级
一听到马上和必须，人就容易神经紧张，心理就开始躁动不安起来。
稍安勿躁：即便是认定了这个是知识，其必须要学，或者必须马上要学，但是还需要认识到一点——知识与知识是有层级上的差别的。
有些知识天然具有“繁衍”“滋生”的特征。就像《道德经》里所述的一样：道生一，一生二，二生三，三生万物；有些知识就天然具有“道”的属性。
例如，逻辑学，会让你明辨事物基本的判断逻辑（代表作品《Beyond Feelings》），让你能够得出比较理性的看法和决断；
例如，系统动力学在思维层面上的运用（《Thinking in Systems》），会让你更加深入的知道任何事物的内在关系和内在结构，从而让你作出最明智的选择，推导和预测；
再比如，概率统计（代表作《Statistics For Business And Economics》）会让你有一个得心应手的硬核工具，让你检验，判断，选择任何想要研究的对象；
而英语，则可以为你打开一个全新的世界，让你触角更为广泛，可以接触到世界上众多的优秀资源；再看看计算机编程，心理学，哲学等等，都是如此。
“工欲善其事必先利其器”，这些知识，叫做元知识。是知识之母，是你进行其他研究或者学习的“利器”。学习它们，往往会带来底层上的突破，从而带来上层上的跃进，继而学习的效率非常的高。
例如，一个人如果想要进行终身学习，那么务必先要学会如何去学习（代表作《 Make It Stick》），否则靠本能而过的学习，可能会比较低效率；而如果一个人想要去阅读很多书（只需要看一本《How to read a book》），而却对阅读这件技能不太擅长，那么势必读起来效果甚微。
所以，元知识可以作为我们切入知识领域的开端。
除此以外，知识也有零散和系统之分。
现在流行一个说法叫做“碎片化”。
知识是否也能碎片化？这个问题就像是问，一大堆砖头能组建为房子，那么其中一块零碎的砖头算是房子吗？
知识并不能如此碎片化，哪怕你搬砖，也是有目的的：为目前在建的房子付出这一劳作。你断然不会今天搬个砖，明天刷个墙，后天捡个瓦砾。
但是针对于学习这件事情，很多人都是这样的“碎片化”。互联网的发展，将更多的“碎片化”的信息带给了大家：今天告诉你一个这个知识点，明天告诉你那个常识，后天告诉你一个“”冷知识。你这一点，那一点，最终傻傻得空耗了力气却还是没有任何系统化的知识，好像掌握了十八班武艺，却没有一个能使得出手的家伙事。
知识有零碎和系统之分。所谓系统知识，就是一个研究的领域或者方向，例如心理学学科就是一个体系化的知识，但是某一个心理学现象——诸如之前提到的“自我催眠”，这个就是一个零碎的知识点。但若是今天一个哲学的零碎知识点，明天一个心理学的零碎知识点，后天一个数学的零碎知识点。你的系统化知识也永远构建不起来——你的知识将是“一盘散沙”。
所以，对于知识的学习，我们不要将知识本身进行碎片化。这种碎片化，更多的可能来自于时间上的碎片化。我们平时实在太忙，很少有人真正能抽出整块时间来学习。就像我，只能在晚上忙到9点多钟后，抽出1小时时间来学习统计学；白天工作中，不断抽出十几分钟的组合时间，来复习一下头天所学的知识。这样的时间碎片化，才是学习应有的态度，并不是拿知识本身去开刀。
融会贯通
可以看出，那些元知识，且系统化的知识，才是我们当前最最需要去研究和学习的：元知识保证了其效率性（知识之母，一通百通）；系统化的知识保证了其累积性（系统保证了专注，专注保证了累积）。
但是最终我们所要做的是达到融会贯通。融会贯通的状态就是要打造一个结构化的知识体系——这是知识的最高级别的形态。
融会贯通，无非是要尽可能增加各个知识之间的连接。若想要连接足够多，则务必要确保你所知道的知识点足够多。换而言之，若想要是融会贯通必须要“博学”，将元知识，系统化的知识，学习得越多越好。
因而达到融会贯通的策略也很简单。
第一，被动的融合之路——知识漫游。
很多人学不学一个东西之前，先会想一想这个是否有用，且是否对自己有用。这个很好，起码他知道知识是什么。但是，我们说有用与否除了看对象外（看对于自己而言）还要看时间维度——长期和短期，其中长期是关键，倘若短期没有用长期有用，我们也不能放过。而这一点很违背直觉。就像很多人现在学习英语一样：我又不考试，不出国，甚至也不喜欢美剧，我学它干什么？但是，若从长期来看，你就会知道，学会了英语这个工具，我上文不小心列出的那些书单，你起码都能够看得懂了，不是么？那么你积累能力的工具又多了一样，那么你能够看到的世界会更加宽广，不是么？
所以，与其一直度量其是否现在又用，倒不如直接拿起来就学为好！这是普通人的一种必胜的学习策略。这一点，就类似于投资领域的——定投宽指数基金的策略。一方面，你投宽指数基金，行业面比较广泛，其实是将投资收益的命运和国家的命运绑在了一起，只要国家在发展，你势必会有收益；就像这里你学习的面比较广泛，他们起作用的概率就会无限增大一样！另一方面，你不是一次性的投资，而是反复定投，则将持仓成本不断的均匀化平滑化，获取了某些时段的平均低点，这样收益的效率更加高；而就像这里，你不断的去学习那些元知识，那些系统化的知识，你的理解能力也会得到极大增强，学习效率也会越来越高，你的学习成本（时间，精力甚至情绪的投入）也会越来越低。
第二，主动的融合——知识越界的深度思考。
你在学习知识的同时，还能主动不断的思考一个问题：
这个知识点能和哪个或者哪些知识点结合起来？还能用到哪些地方？
亦或者反过来问：
这个问题的解决，会用到哪些知识点的组合？
这样的深度思考，就会让你产生更加高质量的学习效果。
这一过程的本质流程就是：联系-发散-重组。所有的有效学习，有效创作，有效的处理问题的模式，都是这个套路。如果你接触过摄影，可以看看李涛的摄影相关课程，特别是《高手之路》，这个“套路”不是我发现的，而是他的发现的。
联系你所学的知识点，然后发散开来，挖掘更多的可能的联系；然后将这些联系按照不同的结构重组起来，产生了新的方案——这就是创作的过程。
我们可以看出，那些所谓的高手都是深谙此道的：看看画家们如何进行画作的创作的？看看作家是如何进行文章的构思的？看看作曲家是如何进行音符和旋律的组合的？再看看建筑师是如何运用几何元素进行多样化创意的设想的？他们都学会了融会贯通。
当我们掌握了融会贯通的方法（上面两点），并有朝一日达到了融会贯通，那么属于你知识的小宇宙会自动爆发，知识的威力才会真正的凸显出来。因而，我们需要沉下心来，从现在开始，从元知识，系统化的知识开始，从知识漫游开始，从学会思考联系并进行发散甚至一次次重组开始！
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