倾听

作者: 李小天 | 来源:发表于2024-01-26 23:23 被阅读0次

我们的大脑拥有三个基本的功能:思维、感受和需求,彼此之间是相互作用的,当我们面对同样一个事情,如果我们的理解不一样,就会给我们带来不一样的感受和情绪,从而产生不同的需求。对应到3F法则里面,就分别是事实Fact,情绪Feeling,和意图Focus。

1、事实Fact
怎么识别对话中真正的事实?

事实是什么?事实是对客观事物的描述,而不是我们的主观判断。我们来看下面两个场景,很容易就能判断出来哪个是事实,哪个是判断。

昨天,我的老板冲我发火。(事实)

昨天,我的老板无缘无故冲我发火。(判断)

总结来说,事实的成立或者不成立,并不依赖于思考者认为他是真的还是假的,它就是客观存在的。比如“火星上没有生命”就是一个事实,纵使突然间所有的人都认为火星上有生命,火星上也不会真的因此突然出现生命。而从形式上来说,事实不会包含有主观判断性质的形容词/名词,比如,用心、礼貌、老实、乐观、美丽、认真、高兴等等。

然后就是,怎么去判断这个事实的真假。这个话题就比较大了,属于逻辑学的范畴,但是我们可以从几个大的方向说下具体怎么去操作:

与自己的经验是否符合?

有没有数据支撑?

推导的过程有没有问题?

前提是不是真的?

所以,当我们倾听的时候,一定要先思考下,对方告诉我的事实是什么?这个事实是真实存在的吗?有没有客观的数据支持?有没有相关的证据说明?

2、情绪Feeling
人与人沟通的结论,有55%的影响来自身体语言,比如仪态、姿势、表情;有38%的影响来自说出来的语气,声调,速度;7%的影响来自实际说出来的内容。所以在沟通的过程中,情绪是非常重要的一个环节,不去倾听情绪,很容易出现这种对牛弹琴,鸡同鸭讲的情形;就像下面的对话:

男:你生气了?

女:我不生气!

男:那就好。

女:。。。

瞬间被贴上直男标签,矛盾也就顺利升级了。

为了更好的识别对方的情绪,首先我们要看下,我们会有哪些基本的情绪,这里我给大家列出来总结到了下面:

快乐,语调升高,语气轻松,语速快
悲伤,语调低沉,伴随着叹气,语气沉重,语速慢
恐惧,语调升高,语气沉重,语速快
愤怒,语调升高,语气很重,就是平常说的很冲,语速快
厌恶,语调低沉,语气轻飘,语速快
惊讶,语调升高,语气沉重,语速快
当然很多时候我们的情绪是复杂的,很多时候各种情绪交杂在一起,比如恐惧的同时又很惊讶,但是识别出来基本的情绪还是对我们的沟通对话有非常大的帮助,比如你知道别人现在是处于悲伤的转态,这时候就要先把事情放下,安抚下对方的情绪,再看适不适合进一步沟通。

3、意图Focus
意图这里其实有两层含义,一个是别人要求你去做什么,我们称之为想要,一个是在这个动作背后,其实对方真实的痛点和需求是什么,我们称之为需要。举个简单的例子:

比如对方想跟你拿下销售人员的拜访次数的数据,这是想要,但当我们问一下拿这个数据去干吗,才发现对方是想知道现在这个时候还有哪些人员没下市场,于是你只需要把没下市场的名单给他就好了,不用捞一堆数据给他,大大提高了沟通的效率。

所以意图这里,我们需要尽可能的去倾听,对方要你做什么背后的动机和需求,这样我们才能开拓我们的思路,给对方更加完整的解决方案。

4、实际的运用

OK,结束理论方面的长篇大论,接下来我们来看看,怎么用这个3F法则,去处理文章开头列举的场景。

比如:

妻子对你说:你怎么老是出差?

FACT:关联的事实是,最近出差的频率较高,导致最近陪伴的时间有点少;

FEEL:表达的情绪是我不满意了,愤怒和悲伤交织在一起;

FOCUS:产生的需求是你需要多陪陪我。

这时候我们需要做的就是,承认事实+响应情绪+提供行动方案。“最近的出差确实有点多,家里的事你辛苦了,这样我尽量早点回来,下周一定不安排处理,陪你和孩子去上次说的那个景点”。

又比如:

客户对你说:我的货什么时候能到?

FACT:关联的事实是,下单时间是X号,现在过去7天,和正常的交货时间对比多了2天,确实慢了;

FEEL:表达的情绪是着急、略微的愤怒;

FOCUS:想要的是让货品快点送达,背后的需求可能是担心货品出问题了,没法按时交付。

同样也是承认事实+响应情绪+提供行动方案。“这批货物确实比较慢,我和你一样都很着急,这样你给我一个最晚到达的时间,我们看下能否赶在这个时间达到,如果不行,看看要不要将一些货品拆分开来寄送,让最重要的货物先达到。”

相关文章

  • 倾听倾听再倾听

    倾听可以 帮助孩子梳理自己的情绪,邀请孩子孩子分享他自己的想法、判断或情绪。邀请孩子开口说话。 下面是...

  • 倾听,倾听,再倾听!

    教师和学生是教学的二元主体,教与学的二维互动关系构成了教育教学的过程,决定了教育教学的结果。传统的教学策略,...

  • 倾听,倾听,还是倾听

    倾听看上去很简单,但是做到很不容易,总有各种因素会让人破功。因此,无论在生活中,还是在工作中,每次我觉察到自己因某...

  • 倾听,倾听!

    先认真听孩子说话, 明白孩子说什么 了解孩子想法, 知道孩子想表达什么,想干嘛 再想着怎么去引导她 好好沟通 从认...

  • 倾听,倾听

    洛阳的7天学习,跟着肖培东老师学到了很多很多,恐怕需要很长很长时间才能消化透彻,这会儿脑海里蹦出的最核心的关键词有...

  • 倾听!倾听!

    什么方法可以确保沟通的效果呢? 答案是:倾听! 你只要听他说什么?不要管他怎么做? 你如果能够做:你只听他说话,说...

  • 《倾听》

    《倾听》 ——文/空灵 倾听,是思想的碰撞 倾听,是安静的交流 倾听,是了解的前奏 倾听,...

  • 我究竟为什么要做游戏?

    倾听是游戏设计师最重要的技能。我们要倾听受众、倾听游戏、倾听团队、倾听客户。最重要的是倾听自己。倾听自己并不容易,...

  • 倾听还是倾听

    中原焦点团队 张海萍 高级四期 山西晋中 坚持分享第1337天 2021年10月26日 周二 发生矛盾想要化解冲突...

  • 学习“刀爷3F倾听技法篇”之小结

    3F倾听为倾听事实、倾听感受、倾听意图。其中最重要的是倾听。 倾听是打开心门的技术,我们要学会听“弦外...

网友评论

      本文标题:倾听

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/fmzbodtx.html