一直很想写这个题目，原因是一个姐姐因为意外突然离世，留下一个五岁的男孩，大家都在竭尽全力地试图将“妈妈离世”这件事情对孩子的伤害降到最低。昨天是孩子的生日，在照片上看到大家都陪孩子过生日，孩子的脸上有笑容，也才敢去写出这些文字。这个世界上没有一种理解叫感同身受，我无法体会对于一个五岁的孩子，正是依偎在妈妈怀里撒娇的时候，在妈妈的目光中寻找自己的时候，却永远都见不到妈妈了，他的内心要经受怎样的一番现实世界与想象世界的残酷斗争，这一切对成人来说都很难，更何况是孩子！
当孩子问我们“死亡是什么时”，我们要不要跟孩子谈死亡？一定要谈，在我们的文化似乎很忌讳聊“死”这个话题，但是这是我们每个人必须要面对的一个问题，谁都无法回避。我们要跟孩子谈死亡，当我们能坦然地跟孩子去聊这件事情的时候，也就褪去死亡隔在我们之间的那层纱。什么时候适合去谈死亡，孩子见到的小动物死去时、当动画片里出现死亡的情节时、家里有亲人离世时、春夏秋冬的自然变换导致花草树木死亡时、清明节这样给逝去的人祭扫的日子等，这些都是可以跟孩子谈死亡的契机。
死亡对我们来说意味着什么？没有一个人站在死亡的那一头告诉我们一些关于死亡的经验，我们对于死亡的感知来源于我们看到死亡来临时，活着的人流下了很多很多悲伤的眼泪，于是死亡被理解为一种不可逆的离去。龙应台在面对与父母的分离时说：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。死亡带给我们的记忆都是眼泪，这种感受是伤痛的记忆，如果有一个人在你很小的时候告诉你，死亡只是生命的结束，但是爱不会结束，这份爱与死亡来临前没有两样，你对死亡的抵触和恐惧是不是稍微可以少一点。
孩子对“死亡”是怎样一个认知？孩子对死亡的定义可能跟我们不一样，每一次生命的终止让我们明白，死亡意味着跟这个世界的所有社会关系、所有情感链接的不可逆的终止。但是孩子对生命抱有的是灵性感知，如果我们加以恰当的引导，赋予死亡更多的情感意义，让孩子在这个年纪仍然相信自己喜欢的小猫小狗小花小草，甚至自己最至亲的人的死亡是因为天使带他去了更好玩的地方，总有一天我们今天的分离会以另一种形式跟他们在他们现在所在的世界再相见。我们有必要让孩子知道死亡是一件危险的事情让孩子时刻记住保护好自己，更重要的是要让孩子以一种非断裂式的体验去面对死亡，让孩子了解：生命会消失，但是爱一直都在，不会减少、不曾离开！
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《爷爷变成了幽灵》
内容简介：艾斯本的爷爷，在大街上突发心脏病去世了。妈妈说“爷爷变成了天使”，爸爸说“爷爷变成了泥土”，可艾斯本根本无法想象也无法相信。这天晚上，艾斯本发现爷爷坐在床头，爷爷变成幽灵回来了！书上说，如果一个人在世的时候忘了做一件事，死后就会变成幽灵。爷爷忘了什么事？祖孙俩一起想啊想，原来，爷爷在离开的时候，忘记跟孙子说再见了。
《外公》
内容简介：这个故事其实是小孙女在回忆外公。作者通过外公与小孙女无厘头的对话，将生活中的点点细节呈现在读者面前。小女孩的天真，与老外公的从未消失的顽童之心，将故事徐徐推进。直到书的最后一页，外公经常坐着的沙发上空空如也，而小孙女独单地坐在小板凳上沉思……
《獾的礼物》
内容简介：獾死了，他生前对朋友们说，他只是到了隧道的另一头，大家不必悲伤。春天来临时，所有的动物聚在一起怀念獾，鼹鼠告诉大家獾是怎样教他剪纸的，青蛙告诉大家他是怎样跟獾学溜冰的，狐狸想起了獾教他系领带.……虽然獾永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。
《麦先生的旅行》
内容简介：麦先生在失去儿子后，决定带着儿子的泰迪熊和一把椅子去旅行，途中他遇见了一个同样失去家人的小男陔，两人相互诉说着彼此的经历，伤痛的心灵于是得到慰藉。这本融着淡淡忧伤却隐含希望的图画书，将父亲对儿子无比深沉的爱表现得淋漓尽致。
《爸爸的围巾》
内容简介：阿富的爸爸有一条暖暖的绿围巾。冬天，他紧紧围上它，令人高兴的事情一件接一件地发生了，有一天，爸爸的绿围巾飞走了，原来这是一条有魔力的围巾……
死亡，无解!
我们对死亡怀有敬畏的时候，才会更珍惜当下的生命给我们的有限时间，即使生命中都是苟且，仍然不放弃对生活的热爱，不抗拒生活让我们经历的各种好的或者不好的体验。
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