如何面对“陌生的”5.5-7岁孩子？（2）

      接下来我们聊聊这个年龄段孩子们的“陌生表现”:

    一. 身体方面

      5.5岁孩子， 甚至有些5岁孩子，比以前更加爱动了:  更多  狂热的动作，喜欢疯狂的跑、爬高、哪儿危险去哪儿；室外跑，室内也跑，根本停不下来！还喜欢用真正的工具，大人如果不让用，祂会很生气。

     

如何面对“陌生的”5.5-7岁孩子？（2）

        孩子的玩耍也发生了变化，之前玩耍只在乎过程，不在乎结果，现在却异常在乎结果了:玩积木或建构游戏，一定要玩到最后想要的结果，否则不会停止玩耍，哪怕是大人来干预，也不行！这常常让家长和老师感到气愤:怎么不听话了呢！？

    六岁的孩子也常常爱 “发呆”，表现的毫无生机，让家长捉摸不透。

    六岁孩子会突然变得笨手笨脚起来，没有了之前的灵活劲；健康状况也会下降到低谷:会发生胳膊疼、腿疼、肚子疼、脖子酸…而且身体器官的黏膜组织也容易感染，发肤对疼痛特别敏感。

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    为什么会有这些表现呢？

      孩子们的身体发育 此时 到了四肢，手和脚明显充满了生命力，开始出生以来最快速的长高  长长，如同11-13岁期间，此时的意志力是最迸发的，所以通过疯狂的跑  跳  打闹 来对应，一刻不停地寻找运动。

        孩子们就像锅里沸腾的水一样，前两个月还能坐在桌前安静的吃饭，现在一下子坐不住了！随着四肢的长长，腰际  手腕和脖子变得更加明显。

   

        我们大人应该怎么去面对呢？  就像面对青春期孩子一样，要有足够的包容和耐心，要意识到“这些是发展中的现象，很快就会过去”，理解并且支持孩子们“通过运动来完成转变”。这个年龄段的孩子都喜欢跑步，那我们就陪着孩子们去跑步，每天20～30分钟的慢跑。

    另外一个，为了让孩子们的“运动”  行为更加  “可接受”，可以带着孩子去做实际的家务工作，在幼儿园里做园务工作，这可是一项一举多得的工作，也是帮助孩子度过“六岁之变”的很好的教育方法。