今晚，在2018互+计划暑期乡村教师研修营的信息技术提升班，我们通过聆听南方科技大学教育集团第二实验小学副校长梁勇的分享，学习了兴成长计划的《如何制作教学ppt》这节课。
很实用的一节课
如何让自己的教学ppt与众不同，充分表现知识，吸引学生？怎么制作ppt才能兼顾设计和教学工作？是这节课的重点。
问题一:ppt是什么？
说到ppt，我们每个老师都不陌生，平时上课用，公开课、赛课时也是必不可少的辅助教学工具。
ppt课件有着视觉辅助、自动演示、资料阅读的作用，还因为我们的工作特点决定，ppt具有教学性、科学性和艺术性的特点，情景创设、化抽象为乐观、交互练习是教学ppt的三大功能。
教学ppt的三大功能
问题二:ppt制作中出现的问题和误区
如不协调的艺术字、代替备课或讲稿、杂乱的配色、模糊的照片、不相关的图片、多余的剪贴画、看不清的字等问题和误区。
问题和误区
在实际教学ppt制作中，也经常看到以下问题。
ppt数量较多，内容堆砌，没有做到有效整合。一节课三四十张ppt，表面上热热闹闹风风光光，其实是累了老师苦了学生。一个知识点没讲透，又跳到下一个了。学生本来想记笔记的，可惜速度太快，根本没办法实现。大行至简，真正的ppt教学应该是简洁明了，一目了然的。列好提纲，关键的知识点凸显出来，多使用图片和视频而不是在那里读ppt上的文字。
喧宾夺主，形式大于内容。现在的ppt教学为了任务而任务，为了形式而形式，有点过头了。作秀、炫技，搞些所谓的创新，其实都是花里胡哨、花拳绣腿。教育的本质是面向未来启迪智慧的，孔子、苏格拉底、柏拉图、康德、黑格尔他们的思想深邃，穿越千年，靠的是深入灵魂的拷问，是思维火花的碰撞。浮于表面，走马观花式的ppt教学是培养不出来哲人、大学者的。
忽视了板书设计和教师的语言魅力。一节课最重要的就是写与说，写不在于量而在于质。黑板上列出本课的框架和思维导图，让学生知道知识点间的内在逻辑，来龙去脉。让学生学会自主学习和分析解决问题最终学以致用，解决实际问题，改造客观世界。老师最大的功底就是说，生动形象、娓娓道来、幽默风趣、逻辑性强、论证合理严密，这才是真正的水平。
问题三:ppt制作的原则
整体设计原则
整体设计原则:从封面、目录、导航、内容、结尾等方面入手，做到逻辑结构清晰、整体风格统一。
单页设计原则:一目了然（字体大小、多少、颜色搭配）、视觉化（增进理解、节约时间、增强记忆）
其中视觉化的两个要点是图文并茂、调整变化。
视觉化的要点
单页组成要素是:文字、图像和背景
问题四:ppt制作方法
制作ppt的三大步骤:理解（理解意义、任务分析）、构思（顶层设计、构思细节）、制作（收集素材、制作调整）
制作PPT的三大步骤
学习ppt制作没有捷径，只有学习，可以从观摩作品入手，如向唐晓勇老师、ppt达人、电影海报、网络广告、淘宝爆款……等观摩学习，琢磨他们的ppt制作的亮点，自己也试着模仿。
观摩作品助力制作
在学习中出现问题，还可以通过沪江网、微信公众号、百度经验、书籍……等方面去寻找答案。
学习技巧、不断提高
只要自己想学习，只要自己去行动，没有什么是学不会的。
吴虹校长告诉我们实用的ppt制作方法:巧用工具，一学就会。
首先，我们要知道自己制作的是什么课件，要梳理好讲课流程，再整理教学素材（照片、视频、资源、文档），然后制作课件，最后进行课后反思
课件制作思路
掌握好课件制作的三大秘籍:找模板、定板块、图配画。
课件制作三大秘籍
吴校长还给我们推荐了一个很实用的网站--包图网，可以通过利用现成的模板，进行图片和文字的加工，做到高效、美观，实现一个对ppt知识并不精通的老师制作出好课件的愿望。
利用包图网这个工具
我是一个学习东西较慢的老师，但是因为工作需要，也因为自己对不知道的事物的兴趣，我需要利用好时间，把这节课所学的知识内化为一种能力。希望笨笨的自己能学有所获，不断提高，尤其是信息技术这块，能够弥补短板，提高自身素质。
好期待下节信息技术课，那就让我在下节课开始前，先掌握这节课的课件制作技术吧。
好令人期待的一节课
网友评论