时光如白驹过隙，忽然而已。转眼间我快工作两个月了，也来到了一学期的尾声。回忆在丽东幼儿园这段时光，让我收获满满。
一、个人成长总结
有人说，幼师的职业幸福感来源于幼儿，对于我来说幸福感不仅来源于幼儿，更来源于自身的专业成长。
从小我就有一个当教师的梦想，于是分析着自己有一颗童心和耐心、喜欢小孩子，以及有护理小孩子的经验，最终决定报考幼师资格考试。
白天，我会将自己在幼儿园所作所为、所观所感记录在日志上；到了晚上，我会挤出时间一边学习幼教课程，一边阅读幼师专业成长丛书，如《幼儿园新教师上岗手册》、《做一名有上进心的幼儿教师》、《爬上豆蔓看自己》等。
在日常工作中，我会将书中学到的儿童观、教师观和教育观与实践工作中结合起来；严格遵守教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”的职业道德规范；以积极的心态服从领导安排的各项任务，并且向有经验的老教师探讨教育教学方法，争取早日做一名合格的幼师。
二、保育工作总结
有位经验丰富的老师对我说，幼师最重要的使命就是让每一位平安送来的孩子，在幼儿园平安地过完一天，最后再平安地交还给家长手中。
也就是说，安全教育是每位老师工作中的重中之重，而安全教育主要来源于幼儿一日生活中各个环节的管理。于是，我做了以下保育工作的细节总结:
在晨接和离园的时候，需要记住每个小朋友的名字以及认识相对应的家长、安抚小朋友的情绪、聆听家长的需求、可简单地做家长工作。
晨检（一摸二看三问四查）将小朋友有身体情况记录在表格里，将他们带来的不安全的东西收起来。
每次带小班小朋友进入教室，就会观察到老师第一时间打开每一扇窗户、整理教室的教学具、鼓励小朋友独立脱外套、放书包等。
等小朋友们做完早操，我就会完成园务考勤登记、厨房表格登记等，最后陆续对工作台、钢琴、蹦蹦床等做消毒工作。
在午点的时候我会去大一班帮忙，大班的小朋友基本有自理能力了，他们会协助老师分发餐点，而老师会要求小朋友不能浪费粮食，会将餐点的营养价值说出来；我也会帮忙督促小朋友们吃饭时不大声说话、不随意走动。吃完饭会有固定几个小朋友起来擦拭桌子，这一点我想到了一个法子: 老师可以安排固定的值日生擦拭桌子、收拾玩具、排好椅子等。
午饭后是自由活动时间，这个时候通常会给小朋友玩乐高、看动画片、有的老师会带小朋友一起玩游戏互动等。而我会在一旁观察小朋友在游戏活动中是否争抢玩具、是否打架、是否干扰他人游戏，并加以指导一些游戏规则。（小朋友的个性也可在此刻凸显出来）游戏结束后，老师会让“小班委”把玩具收起来，避免了大家争夺收拾的混乱画面发生。
接下来就是午睡时间，这是一日生活中不可缺少的环节。这个时候小朋友会要求我给他们播放睡前故事，偶尔我也会给他们放舒缓的催眠曲，让他们快速安静下来。午睡前会根据小朋友的需要上厕所，老师会让女孩子把头上的发绳取下，让小朋友脱衣、脱鞋放在固定的位置。我会帮老师放好床铺、拉上窗帘、观察和提醒小朋友的睡姿和不良行为表现: 比如有的小朋友喜欢蒙着头睡觉；有的喜欢吮吸手指；有的小动作不断影响到其他小朋友睡眠…我深刻地记得开会的时候，谢老师说要保证小朋友的午睡安全。
午睡起来，老师会让小朋友按顺序排队喝水，喝水环节在一日生活中有两三次。期间如果遇到小朋友肚子痛，我会拿风油精给她们揉擦肚子；有的小朋友感冒了用衣袖擦鼻涕，我也会提醒他要讲卫生，应该拿纸巾擦拭并勤洗手；如果小朋友精神状态不好，我也会关心问候是否哪里不舒服，摸摸额头是否发烫……
点心是面包和牛奶的时候，心思细腻的主班老师告诉我，感冒咳嗽的小朋友要吃纯牛奶，并且给其加热喝。如果这段时间是流行感冒，主班老师会告诉小朋友用纸巾擦嘴巴，避免使用毛巾擦拭而引起交叉感染。我深深地佩服老师关爱孩子的高尚师德，这是把幼儿园的小朋友当做自己的孩子在照顾！
……
俗话说，保在前，教在后，保教不分家。保育工作是以幼儿安全教育为前提，培养小朋友各种良好的生活习惯。
三、教学活动总结
第一次给小朋友上课，是主班老师安排女孩子排练六一舞蹈的时候，我就主动提出给班上男孩子讲《等明天》的故事，这是讲一只猴子建房子，一天拖延一天的故事。由于事先有备过教案，也请教过老师，所以在与小朋友的互动提问中，氛围很高涨，小朋友争先恐后地站起来回答问题，这使得课堂纪律不够好。这让我意识到上课前要抓好课堂纪律，比如可以用手指谣、铃鼓等提醒小朋友坐端正举手发言。
后面轮到男孩子去排练舞蹈的时候，我就给女孩子生动地讲《慌慌张张的莎莎》，将事先准备的图片贴在小黑板上，通过变一变声音吸引小朋友对故事的注意力，引导小朋友动脑筋，示意她们要坐直小腰板举手发言，我才会邀请其回答问题。这次课堂纪律好多了，小朋友积极热情的反应让我也一点都不紧张！
当天晚上我写了《盲人摸象》的教案，查看网上名师讲《盲人摸象》的流程。第二天在经过主班老师的同意，我给他们讲了这个故事。
每天，在小朋友吃完点子后，主班老师会给女孩子扎辫子，这时我就会领读语言书、《弟子规》。并且按照主班老师给小朋友布置的作业，帮忙辅导小朋友完成作业。
有一天，我给班上一个特别调皮的男生辅导作业，这个男生专注力不强、爱玩，在我发现正面管教对他更有效果后，于是我不断地鼓励他，最终也完成了汉字“北”的作业；还有一个学习进度比较慢的孩子，也被我耐心地辅导完作业。当他们被老师奖励“小红花”时，我为他们高兴而高兴，内心的成就感油然而生！这就是做幼师的价值所在，我们的每一次付出，就像回音谷一样，也会在小朋友的进步中回响给我们。
快放暑假了，刚好主班老师还未给小朋友讲诗歌《送礼物》以及《毕业诗》，我也在课堂上即兴发挥。
另外，在好几次自由活动时间，我让小朋友们读绘本故事，有两个调皮的男孩子爱抢故事书，我说你们分别讲故事给我听，讲完彼此交换故事书，想要对方的故事书要经过对方的同意。看着他们两个生动有趣地给我讲故事时，看着其他小朋友围观过来听故事时，我瞬间想起“绘本教学”，它对小朋友培养阅读的兴趣会有一定的帮助。
在幼儿园这段时间，我也看到了幼儿园体能训练、消防演练、六一文艺汇演、端午节活动等，每次看到了老师们的付出与配合，我不禁称赞她们的敬业精神！我也从中给小朋友拍视频，学会了给小朋友配音、设置文本、视频剪辑等。
总结这段时间的点点滴滴，我发现丽东幼儿园就像一座园圃，而作为幼师的我们是这座园圃里的园丁。我们每日辛劳地将智慧灌溉在祖国的花朵上，每日辛勤地为花朵们提供一个干净卫生的环境，每日用爱心与耐心去滋养小朋友的心灵，让他们不断地成长与进步，这也是体现了我们的价值所在！
我非常感谢丽东幼儿园给了我这个工作机会，也感谢谢老师对我的指导与帮忙，今后我会继续脚踏实地地学习，不断反思自己，争取早日做一名合格的老师。
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