基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

指南吸收了心理学、儿童工作者的研究

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

预计2019年开展幼儿教试点评估工作，检测的目的不是找以前打板子的问题，而是往后找解决方案

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

举例：动力平衡车（试——找录像——找人协助……）

启发：这个过程是主动学习的过程

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

首先了解学习的方向——探索——专业吸取……，这样才是科学的发展

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

三个迷信：

高能耗：大脑犹如电脑主机，为人类提供消耗能量，要有足够的活动来支持运转

全脑激活：人脑是一个复杂激活过程，而不是左脑、右脑各负责什么？

可塑性：有超强饿可塑性，能完成很多学习活动，能把各种知识、能力固化下来，关键在于怎么激发这种可塑性？

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

古人说：所有的学习都有情绪的基础

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

我们看到的是孩子具体的行为，但这些行为都有背后的原因；为什么要基于脑，是因为脑与行为层面、细胞层面、分子层面有很大的关系。

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

最早是战争推动了了解大脑，脑损伤；最近几年有很多有关红外线等技术无损伤研究等。

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

全中国有100多单位研究，有两个主要转化方向，人工智能、神经发育障碍（不仅仅是特殊教育）。

什么是障碍？

特质

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

缺陷：买彩票，正常不会每天花很大的经历和钱去买

差异：超过度，如造成家庭、孩子问题

发展：跟正常人发展不一样

排除：

深化认识、纠正误解

及时发现、积极应对

基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14） 基于脑科学，促进儿童早期教育的专业化与精细化（2018.6.14）

个体：具体某个孩子、家庭的干预和影响，给到实实在在的支持

园所、中小学：从良心、技术上如何去规划

国家：青少年是国家的资产，帮助国家变现