0-6岁的早期教育是生活中最重要的教育
中国有句古老的谚语：三岁的时候，七岁的时候。早期教育有多重要？脑科学表明，婴儿期是生命的基本阶段和关键时期。因此，早期智能树教育专家认为早期教育为婴儿的身体、大脑、智力、人格、人格、精神和心智奠定了基础。
经过大量的调查研究，一些外国经济学家认为，没有哪项投资比投资儿童大脑的发展更有潜力和社会经济效益。因为实施一年的幼儿教育计划，可以使儿童未来的工资收入增加2.5倍。从这个意义上说，21世纪的人才竞争在国际竞争中更加激烈，而不是在大学、中小学甚至幼儿园，而是在3岁之前的婴儿摇篮中。
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久 的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。因此，在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。
孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别！
以前的国人以为孩子就是“缩小的大人”，根本认识不到儿童自有特殊的地方，比如：特殊的认知能力。
教育的基础主要是建立在5岁之前，占整个教育过程的的90%。在这之后，教育将继续，人们将进一步成长、开花、结果，你将在5岁之前精心培育花朵。就时间而言，早期教育应指0-6岁，即孩子的教育在上小学之前。培养孩子的智力，培养他们的习惯，塑造他们的个性，为他们一生的可持续发展奠定基础。但是早期教育不仅仅是时间的概念的问题，而是它还的概念特定的理论意义。要讲好，我们先看看传统的教育理念以前的中国人认为儿童是“萎缩的成年人”，他们无法识别儿童的特殊特征，例如特殊的认知能力。我们看了很多电视剧和电影，都是在中华民国历代上演的，当时的童装和成人都区分不大，因为当时没有为他们制作童装。在那个时候，成年人似乎认为孩子是自然长大的。
中华人民共和国成立以前，它被称为“发梦”，意思是孩子们上学后开始接受教育。孩子们上学时，父母告诉邻居他们的孩子开始接受教育。
到目前为止，对于幼儿科学教育的早期，很多人都是胡说八道：孩子太小了，啥也不懂得成人只要他能吃喝、睡觉，到一个好的幼儿园3岁，就让他快乐，至于教育，那就是未来。
现在社会发展了竞争激烈了和出现了另一种的情况：为了不让孩子在起跑线上输，许多家长不顾孩子的兴趣、个性等早起定向教育。当孩子上小学时，他们的家庭、社会和学校都在一起。他们需要从这个小学生身上获得学术成就和学习质量，其中一些人甚至运用硬方法和软方法。这孩子压力很大。我们经常在报纸和杂志上看到强迫孩子学习造成的悲剧。
此外，早期教育也有助于性格形成。从很小的时候塑造一个好一个人的角色就相当于塑造一个人的灵魂。早期教育是一个国家级的提高自身素质的一，该项目不低于长江三峡工程，不低于南水北调工程。我们相信，早期教育的深入发展，将为提高我国人口素质，为高耸的建筑支撑新一代的人才奠定坚实的基础！
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