在这次的庆祝课最后结束时，准备收拾东西走了，结果发现我女儿的手机，专门用来看动画片的手机不见了。
当下一刻我就知道了这个事是我创造的。为什么这么说，因为我原本就不放心小朋友自己保管手机，一般情况都是在我面前才给小朋友拿着手机玩的。她玩好了，我马上都会收起来，我的信念是如果我不去收好，她一定弄丢了。那在庆祝课上，由于我和小朋友是分开的。所以我无法做到在她玩好马上替她收好，但是我中场休息，或者暂时下课的时候，我会去小朋友休息室，马上开始收拾她的东西，包括手机。当我来到休息室，第一时间找手机，往往手机就是被随意摆放在沙发，桌子甚至地板上。当下我又一再验证了我的限制性信念，看，这样放手机早晚会弄丢，果不其然，在最后一天结束那一刻丢了。
当我面对这样的情况时，我以前的自动思路又来了，根本没经过我的大脑和心。我第一问我女儿弄到哪里去了？你想的起来吗？（其实这个语气里有责备和不信任）第二在休息室一通翻找，甚至趴在地上找，可能完全没顾虑到休息室里还有其他人，此刻我的脑子里只有找到手机（这个行为其实存在愤怒的情绪），第三问遍了所有和我女儿有接触的人，特别是冯婷老师，因为俩娃一直在一起玩。（其中可能给别人和冯婷老师带来了一点压力）。在做完这些事以后，依然无果，没找到。我有点闷闷的。但是看到我女儿这个始作俑者却安然自在的自顾自的玩，我感到我的情绪上来。我把她叫过来，用责问她的语气对她说，你别玩了，再好好的想一遍，手机最后借给谁了。你们都说她乖，她真的是乖啊！（这是被我逼的乖）马上就小脸沉下来作苦思状，其实这个时候她也有情绪了，她是不开心的，她在我转身的那片刻小声说，我要找手机了，妈妈生气了，要骂我的。（以前我有吼过她的）我知道我在把丧失之后的不安转嫁给她，这个时候我觉察到了，我决定停下，换一个信念吧，手机已经丢了，能想到的和做的事都做了，抱怨和责问都无济于事，现在是没找到，但是应该还有可能找得到的。这次课程两天来小朋友都很开心，我也很好，就不要打破这种美好，让能量保持一下吧。和容容交代了一下大概，我就决定走了，此时我已经平静了，放下了手机丢了的这件事。带着小朋友继续我打算晚上逛街的安排。
在我们走出会场，已经来到天桥下去地铁站的路上时，冯婷老师给我发了条信息，她告诉我她的妈妈看到，我女儿的手机交给另外一个小朋友之后，这个小朋友拿着手机到电梯间的大厅玩了。可能遗留在那里。我想这个地方是我没找过的，是有可能。于是我问了我女儿要不要再回去找一下？她说她要找的。（其实这个时候，我已经没有刚开始得知手机丢了那刻一样想找到手机了，我考虑的是我们再走回去孩子会很累，而且我们都还没有吃饭）于是我对她说，你会不会太累，其实手机丢了妈妈不怪你，刚才妈妈问你的时候是太凶了，不够温柔，让你不开心了。我现在想带你去吃点好东西的。她带了点哭腔对我说，嗯，我想让你带我去吃好吃的，但是我也想找到手机，是我没有好好的保管的，我下次一定会好好的保管的。我抱着安抚她。（这个时候我觉得太好了，她把情绪释放掉了，真的是我好了，我周围的人和事都好了），结果回去还真的找到了手机，我们到了电梯大厅到处找的时候，碰上楼层管理员，问我是丢什么东西了吗？我说是孩子玩的一个金色的手机丢了。他说好像他们服务员有捡到，一时没找到失主收起来了，结果手机失而复得。
我现在更确定，
你相信的就会到来。
我好了，我周围的一切都好了。
无时无刻的觉察，会带来更多改变。
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