不忘初心，激起的是一腔热情；牢记使命，谱写的是一篇乐章。哪怕路遇泥泞，也要风雨兼程，砥砺奋进！
----题记
今年暑假，是一个非同寻常的假期。有学习困顿时的不解，有打卡成功后的喜悦，有初识互加的陌生，也有关注伙伴成为好友的欣喜……
这个假期，提升的不知是自我，还有我身后学生。信息技术提高了，心灵也得到了成长。
不经历风雨，怎能见彩虹
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
初识互加，是在烦躁的七月，酷热难耐，骄阳似火。家里的事接二连三的发生，弄得自己焦头烂额，只因进群不及时，昵称没改过来，导致前两次没成绩，好在有我们QQ团队的答惑解疑，有助教老师的细心指导，心中升起的那份希望代替了沮丧。
由于初识CCtalk，需要下载软件，更改名称，进群听课，课后还要打卡完成作业，写简书等。每周四都得听课，觉得太麻烦了，心里压力也很大。但当我听了王子老师的课之后，我被深深震撼了。正如老师所讲，小程序，大应用；小窗口，大世界。是老师的生动讲解，感染了我。于是按照老师说的，我下载了小年糕，聆诵，在线奖状等。原来微信里的小程序还有这么多用途呀！然而我最感兴趣的是聆诵和小奖状，这里可以配乐朗读，锻炼学生的朗读能力，同时培养他们学习语文的兴趣。之后再给他们颁发小奖状，孩子们学习的积极性一下子就高涨了，现在我班学生大部分自觉主动去学语文了。我也明白了，学习是永无止境的。
不经历风雨，怎能见彩虹
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
在学习的道路上，有时阳光明媚，有时雷电交加。在完成制作思维导图作业时，就是最令我棘手的事。说真的，别说学生自制，就是我还是第一次制作，说来真感觉惭愧。因为我们学校是一所农村中学，学生生源很差，都是各个村小的中下等生，于是心想，就这样算了，不用再上进了，这样的学生又能有啥收获呢？不是笨就是傻，这样的想法一直在制约着自己。可自打听了两位思思老师的课之后，完全改变了自己，发现自己的渺小，孤陋寡闻。还记得完成《跨学科视野下的自然笔记》的思维导图时，真是苦不堪言。那一次的情景，现在想来还萦绕于脑际。因为我初次使用思维导图，软件下载完不会使用。一次次的提笔，一次次的放下，一次次失败，一次次失望，徘徊，犹豫，绞尽脑汁，没有思路。无奈再听课程的回放，记笔记，终于茅塞顿开，"打卡成功了"，当时的我，差点跳起来。我也由衷的感到:一分耕耘，一分收获！
不经历风雨，怎能见彩虹
不经历风雨，怎能见彩虹
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
为期两个月的学习，如今即将结束，真的有些不舍和难忘。忘不了走在信息技术前沿的专家，忘不了辛勤奋进的一线名师，忘不了用博爱和真诚筑起的互加团队！是你们的声情并茂的讲解，带给我们一次次的饕餮盛宴。虽然隔着万水千山，只一部手机，一线网络，却牵着来自全国各地的互加伙伴，携手相识，共同成长。
正是有了你们，才使我们信心满满，收获多多。我定会以此次学习作为动力，学以致用，做一个让领导放心，同行认可，家长满意的合格教师，无愧于教师的光荣称号！
不经历风雨，怎能见彩虹
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