姐弟

关宝在黑板上涂涂画画，这块小黑板，在她上了小学之后几乎没有动过。然而，周六下午，她一边端详着，一边沉醉着，最后，在燃气灶上的火烧的正旺的时候，她忙不迭的从厨房把我拉到她的房间：妈妈，你看，你看我画的。

那幅画，画风凌乱，勉强可以看出左上角有一大个太阳，似带了一颗金牙，闪闪亮，周围是锯齿形的光芒，还有一个跟在它后面，小个头的，抖出些许动感。右下角是一个小人儿，披散着头发，带着笑，头上骑了另一个，头发也蓬乱，两个估计有过一番较量，后来被打出场外。左下角呢，是一只大狗站起身，被后面的一只嘴里嵌满獠牙的小狗撵到要跨出黑板边际。黑板有字，歪歪扭扭的“姐姐”，缺少笔画的“弟弟”，被一颗不对称的爱心连接着。

我茫然，不知道该怎么夸。只是点头，后象征性的伸出大拇指。

关宝解惑，这是她给弟弟准备的第一节课，认识“姐姐”和“弟弟”，让弟弟知道姐姐和弟弟是充满友爱的，是亲密无间的。

我脑补不了那画风，最近翰宝在我的印象里是一只亢奋而好奇的“爬行动物”，无处不在，“无所不为”。就在前天，他成功的扩大了自己的疆域，锁定了目标，摸清了路线，从客厅斜向爬行，再来个右急转弯，直线行进，穿过姐姐的门框，偏右，那里墙上常插着一个东西，闪着光，好玩，那是姐姐的充电器。可恼的是，每次要得逞的时候都被爸爸妈妈抱回原处，同样的路线就这样执着数次。

姐弟

晚上回来，写了作业，在妈妈检查的空当儿，关宝打了招呼：去去就来。然后，就听得外面翰宝咿咿呀呀的声音停止了，很快，关宝紧紧环抱着翰宝“吭哧吭哧”的进门。我呆望着他俩，猜不到要发生什么。翰宝乱舞着两只小胳膊挣脱不得，皱着眉头求救般的和我匆匆对视了一下，就被姐姐安放在黑板面前的小椅子上，椅子很低，翰宝坐下更低，两条小腿够不着地，没着没落的晃。

姐姐的一声“坐好”，翰宝竟然听懂一样坐的笔直，目视前方，肚脐在皱起的衣服下晾着，小肚子一鼓一鼓。

“翰宝，我们来上课，来，跟姐姐读，姐姐，弟弟……”

翰宝的口水又拉到圆乎乎的下巴处，一双小眼睛抬头看看姐姐，又回头看看我，不知如何是好。

哦，两个太阳，一大一小，是姐弟俩，那立起来的大犬原是恐龙，画风取自宫西达也的“恐龙系列”，前面那一只是关宝，后面那只张牙舞爪的是翰宝。爱心，是紧紧连接着姐姐和弟弟的爱。妈妈站在门口，旁听，倒真有些感动了。

姐姐为弟弟准备的第一课，不是认识祖国，不是认知五官，也不是认识“日月水火”，而是认识她认为最重要的知识：姐弟情深。这些，都源自于她爱弟弟，亦希望得到弟弟的爱。就像是关宝常说的：弟弟一定会很爱姐姐的，因为我们在出生前住的是同一个房子。

翰宝听懂了多少，不得而知，我想，至少，他听到了姐姐言语里的“姐姐”和“弟弟”这两个词。最近，姥姥告诉他姐姐要回来，哭闹的他会立刻听话，乖乖的坐在小车上，小车正对着房门，抬头静侯。此时，他应该隐约明了，眼前和画面里，有他和姐姐的故事。

一节课讲完，不过五分钟时间，结束时，他竟然煞有介事的抬手，鼓掌，不枉姐姐准备多时。

晚上，关宝睡前总结课堂效果，深思熟虑后，郑重决定：这节课至少要上两遍，一定要让翰宝完全明白，姐姐和弟弟。

其实，妈妈想说的是：姐姐和弟弟的含义是要用一辈子解释的。

姐弟