了不起的劳动者 我会做花样面点
（四）演一演 说一说 写一写
活动结束了，语文老师让孩子们回忆一下做面点的过程、步骤、方法、动作、借助的工具、需要的食材、面点的花样、怎样和小伙伴合作等，说出心情的变化、感受或收获。
孩子们先在组内商议，再以小组为单位上台演一演、说一说。
“刚开始我不会做面点，看到别人做得那么好就气馁了，不想做了。后来小伙伴鼓励我、教会我、帮助我。我就试着去做，居然做成功了，信心倍增，就又做了两个，看到自己做的面点还不错，很开心，很有成就感。”
“今天的活动，我做了好几种口味的面点，特别开心。该过年了，我奶奶和妈妈也要做面点了，到时候我也跟着再学一学做一做。”
“这次活动让我收获很大！我又学到一项新技能，周末回家后就给家人做面点，他们一定很惊讶、很开心。”
“学做面点活动不仅锻炼了我们的思维能力、动手能力，合作能力，而且加深了我和小伙伴之间的友情。”
“平时我喜欢做手工，今天我做的面点花样多而且很有创意，赵老师一直夸我，还让我去别的小组当小老师，教会同学后，我感到特别自豪。”
“我很喜欢这样的活动，如果学校以后能再举行烘焙点心、包包子、做寿司的活动会更好，这样会让我们掌握更多的生活技能，为以后的自立打下基础。我进一步体会到劳动是光荣的、快乐的！爱劳动的人是自豪的、自信的！”
是呀！艾瑞德的孩子个个都喜欢劳动，班级一亩田、劳动课、家政作业、在教室里整理桌斗、打扫卫生，回到宿舍收拾床铺、整理衣柜、行李箱等，平时还经常进行各种生活技能比赛，如：叠被子、戴红领巾、系鞋带、叠就餐服、梳头、洗袜子等活动，这都是在让孩子劳动，在培养他们的动手能力。孩子们不但有知识技能，还有劳动技能，他们爱上劳动，从而热爱生活，对自己充满自信，这些可以从他们的字里行间中感受到。
孩子们学会了做面点，很有成就感，把自己的感受写下来，他们一个个写得很认真。
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