了不起的劳动者 我会做花样面点
（五）评一评
“我学会做花样面点”的活动结束了，拿出评价表对孩子们在这次学做花样面点活动中的表现进行评价，评价的内容是具体的、全面的。评价的方式多元的，有自评、生评和师评。
自评
自评就是自己给自己做评价。
我觉得自己画的面点不太像，给“画一画”这一栏打个“B”!
我今天和小伙伴合作愉快，做的面点不但数量多，而且花样好看，我要给自己在“合作”这一项打“A”。
老师今天表扬我的作文《我学会做花样面点》写得很好，我就给自己“写一写”这一项打“A”。
我认为自己做的面点不太好看，动手能力还不够强，我给“做一做”这一项打“B”。
生评
生评是学生之间互相评价。
杨意然，你画的面点美术作品都展出来了，真好看，给你画一画的项目打“A”。
王家妮，你的作文《我学会做花样面点》写得真好，是我学习的榜样，给你打“A”了。
秦子涵，你做的动物造型的面点太逼真了，为你点赞，我给你这一项打“A”啊！
谢昱州，你的单位换算能力太强了，给你打“A”等级哦！
师评
老师给学生作出评价。
你做的花朵面点、小刺猬面点和葱花油卷不仅外形好看而且非常好吃，为你的创意和动手能力点赞！
你画的面点美术作品，令过往的师生赞不绝口，小画家，你真厉害！
作文《我爱做面点》语言流畅、思路清晰，不仅写出了做面点的步骤、动作，还写出了心理变化和收获，真不简单！
一张张激励性的评价表，充满了爱和赞美，写出了对孩子的肯定，鼓励了孩子在此次活动中的良好表现。
在今天的花样面点制作中，你善于借助工具、乐于和别人合作、勤于思考，面点作品精彩极了!老师都佩服你！
小手灵巧、思维活跃、和小伙伴合作愉快，你做出的面点数量多、造型美，爱劳动的孩子，真了不起！
通过评价，孩子们看到了自己的优点，明白了努力的方向，让自己在以后的活动中做得更好。
表彰
活动结束了，获得投票最多的孩子笑容满面地站在黑板前 ，灿烂的笑脸、大大的证书，孩子们从劳动中尝到了成功的甜头，自豪地感受成功后的喜悦。他们是劳动者，他们是光荣的劳动者，他们是了不起的劳动者。
活动的意义
这次“我学会做花样面点”的活动，让孩子们通过亲手操作、亲身劳动来深刻体会到食物的来之不易，他们更加清楚地知道了不但要珍惜粮食，更要珍惜他人的劳动成果。他们学会的不仅仅是做花样面点，更是学会了一项劳动技能，让他们愈加爱上分享、善于总结、勤于思考、更乐于与他人合作、帮助他人；这次活动使他们的动手能力、想象能力、创造能力进一步得到提高，让他们爱上劳动，尊重劳动者，懂得人人都要劳动，劳动是光荣的、快乐的。劳动使他们热爱生活，对自己和生活充满自信，做一个德智体美劳全面发展的孩子，成为一个不起的劳动者!
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