生长在民居旁的小松树
当一粒种子被种进泥土，没有人知道它将来会长成啥样，真的没有。如果把人比做树木，常有的比喻是，“十年树木，百年育人。”是说育人的时间，要比种树的时间要长。
可是，对树木的成长和用途，民间还有另一种说法：“一年生的当柴，三至五年生的做桌椅，十年以上的做栋梁。”是的，人们对不同树的用途是清楚的。没有人，会把做栋梁的树木当柴烧，也没有人，会把做桌椅的木材当道轨上的枕木用。
从种子破土那一天起，它们便开始生长。它们经历了风，经历了雨，经历了严寒和酷暑，白天，它们聆听小鸟的歌唱，夜晚，它们分享着月亮和星星的对话。树叶，会和蝉一起唱歌，树枝会和风一起跳舞。没有人知道它将来是栋梁还是烧材？没有人。
雪山脚下的小树林
但是，同样是一棵树，生长在高山顶上，或生长在大树底下，与生长在肥沃的土壤中是不一样的。古语说：“高山顶上无美木，伤于阳也；大树底下无美草，伤于阴也。”，意思是说，一棵树的生长，要靠其自身的调节，要遵循自然规律。既不能缺少光照，缺少光照它就会早夭；也不能光照过强，太强的光照会把小树晒死。只有那些阴阳相间的肥沃土壤，才适合树木生长。
这个道理，每一个育苗的农民都懂。可是，如果我们把孩子当成一粒种子，当成一棵树苗，并不是每个家长都懂得怎样哺育他们成长。他们知道每一棵都有用途，有的适合做桌椅，有的适合做烧材，只有那些千锤百炼的，才能做栋梁。
然而，他们不管自己的遗传基因是怎么排例的，不管自己的孩子长大后适合做什么材料？千篇一律的、想方设法的想把他们的孩子培养成栋梁。他们把孩子送进重点幼儿园、重点小学、重点中学、重点高中，他们告诉孩子，这不能做、那不能做，他们即像手脚勤快的园艺师，不停的修剪着树枝，又像贪心的老农，为果树喷潵过量的生长激素…
从小长在白云中的树林
结果呢，就像我们在现实生活中看到的一样，许多孩子并没有按照自己的意愿成长，他们在父母为其铺设的轨道上前行，除了极少数适合做栋梁的孩子，满足了其父母的心愿。就多数人而言，并不是做栋梁的材料。
他们有的像高上的树木，由于成长阶段吸收的阳光太强了，即使没被晒死，也被透支了生命。他们有的像大树底下的小苗，由于生长阶段太舒适了，一旦长大则经不了风雨，受不了酷暑和严寒，别说做不了栋梁，甚至连做桌椅都困难。
我常想，如果我们从一开始就让孩子们自己选择，让他们按照自然规律去生长，一定不是所有人都选择读大学，当然，也一定不是所有人都选择做栋梁。因为他们自己知道，就像做桌椅的木材只能做桌椅一样，非要让它们做栋梁，没有哪个肩膀能承受得了。
雪地里的海棠树
我们不能要求每个家长都是技艺高超的园艺师，但是，我们可以希望多数家长懂一点社会常识。鲤鱼不是不可以跳龙门，然而跳过之后怎样的生存？则是一个问题，我们不得不认真思考。
每当我听到一个高学历的孩子非正常夭折以后，都要为他们感到痛惜，同时也为他们并不年轻的父母惋惜。做人为什么非要追求虚荣，非要孩子实现自己不曾实现的理想呢？
当社会上包括饭店厨师和跑堂的在内，当所有的汽车司机和售票员，当所有的外卖小哥和清洁工，都是大学毕业生的时候，你会不会觉得是一种人才资源的浪费？原本，这些工作岗位并不需要那么高的学历。
当我们把孩子当成一棵树，你是希望他按自然规律生长，还是希望揠苗助长？都知道揠苗助长不对，可是，又有多少家长肯放手呢？
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