校园欺凌是指学生之间一种通过长时间、故意的身体接触、言语攻击或心理操纵而产生伤害或不适的行为，它具有恃强凌弱、直接或间接、主动或被动、单独或结伴的特点。欺凌行为的参与者通常包括欺凌者、被欺凌者和旁观者。常见的欺凌类型有言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌、网络欺凌、基于性/性别的欺凌等。校园欺凌事件屡见不鲜。最让人惨痛的是邯郸的那个欺凌事件，受害人王某某不仅被残忍的杀害，还被毁容掩埋，可见嫌疑人是多么的残忍歹毒。下面就这个事件，我从四个方面来谈谈对欺凌的理解。
1.从学校来看，学校缺乏足够的关注，教育缺失，没有识别出是欺凌事件，更没有深入的调查了解，也没采用很有效的教育策略，更没有对受欺凌者的保护和帮助。王某某在学校多次受同学欺凌，经常被关在小黑屋里，上厕所就就很难，这么长的时间难道没有人发现吗？肯定会有人发现，但是学校为什么没有重视呢？王某某曾经向同桌说过自己不想上学了，不想活了。首先学校没有想到这是一种欺凌事件，觉得这是孩子之间的打打闹闹吧，没有很好的帮助这一个受欺负的孩子。没有在学校里非常重视防范欺凌事件发生，对学生进行充分有效的教育，作为该生的班主任老师，没有仔细发现王同学的异常，及时询问原因，提供有效的帮助。
对策：学校要经常开展欺凌事件的教育，全员参与对孩子进行教育，成立反欺凌事件的团队，建立应急机制。教师要利用班会多开展防欺凌活动，日常生活发现有什么苗头及时制止。善于观察学生的表现。对孩子有些反常的行为要及时了解原因， 关注孩子日常生活的打闹，把欺凌消灭在萌芽状态，对受害的同学多以关怀和理解、帮助。
2.从家庭角度来说，家庭的疏忽，不理解，没有给孩子充分表达的空间，没有充分了解孩子不上学背后的原因，发现异常没有及时去询问，去处理，导致悲剧发生。在王某某受了同学欺凌之后，睡不好觉，经常夜里做噩梦，家里人没有发现。王某某经常找爷爷爸爸要钱，长辈也没有发现孩子这其中的原因，只是想当然的认为孩子大了，想买一些东西需要花钱。更大的问题是王某某是被同学欺凌的，不想上学了，这是一个典型欺凌事件受害者的表现，家长没有发现，只是觉得孩子基础差，还在鼓励孩子，没有真正问清事情的原因，没有同龄的孩子更帮不到孩子，导致孩子在受到欺凌的时候没有得到及时的帮助。欺凌的孩子家庭对孩子的行为漠不关心，只是一味的在物质上给予帮助，对孩子的情况不了解或者是了解，但是不作为，任孩子的恶行为继续蔓延下去。
对策：家长要仔细观察孩子的表现，发现异常要及时了解原因，多给孩子一些关爱。当孩子有情绪的时候，要接纳孩子的情绪，再和孩子一起探讨如何去做？在孩子出现困境的时候及时提供帮助。
3.从社会角度来说，社会文化因素：社会文化背景对校园欺凌的发生有着重要的影响。例如，一些社会文化中存在暴力、攻击行为等不良现象，这些现象可能会影响到学生的行为和价值观。社会上对被欺凌事件不很关注，没有做到全员监控，对受欺凌者没有提供及时的帮助。王某某在没办法的情况下经常在网络留言：说自己经常受欺负了怎么办？这种急切的求助没有一个人来回应一句，没有人给一句温暖的帮助话，才导致欺凌者这样嚣张。如果网络上每个人都充满爱心，对受害者提供及时的帮助，他也不会被残害。
对策：全体公民都要积极参与保护受欺凌者，制止欺凌事件的发生。网络上应该经常有人查看，发现需要帮助的人，及时给予回应，并且与公安联系，找到受害者他的住址，查明原因提供帮助。
4..从个人角度来看，也是一个因素之一。欺凌双方在力量上是很悬殊的，欺凌者人多势众，被欺凌者孤身一人。被欺凌者不善于与同辈相处，独来独往，缺乏家庭的支持，性格一般内向，引人怕事，自卑，害羞。欺凌者就利用他这个特点一次次的从钱财上敲诈勒索，他没有采取告诉家长，寻求家长的帮助，而是学会隐忍，结果葬送了生命。欺凌者性格强势，霸道，缺乏同理，在家庭要么是经常经常受暴力，或者家庭漠不关心。
对策：遇到欺凌的人，及时想办法保护自己，寻求帮助。多结交朋友，不能一味的隐忍，合理向
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