校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
微“欺凌”是什么意思呢？和欺凌意思相近，不是蓄意的。只是为了彰显自己的与众不同，故意为之的现象。这样的学生多发生在单亲家庭，常年缺少关爱，缺少关注。学习成绩又不好，缺少老师的关心，缺少同学的关注，通过欺负比自己小的，比自己弱的，来满足自己小小的虚荣心。
最近两天我们乡村学校发生了两起微“欺凌”事件。
微“欺凌”事件一：一名六年级的学生向一名一年级的学生要钱。
最后，一年级的学生的爷爷奶奶到学校反映情况。
其实，这名一年级的学生是单亲，父母离婚，母亲改嫁，六年级的学生和一年级的状况一样，父母离婚，母亲改嫁。当然一年级的学生平时都没有零花钱，六年级的学生也没有要到钱。
不过把一年级的学生吓坏了，回去给爷爷奶奶说了，然后爷爷奶奶不乐意了，来到学校兴师问罪。
最后安抚家长，安抚学生，如果有类似的现象一定先找老师。
然后批评六年级的学生，不要欺负一年级的学生。
其实这个六年级的学生就是想吓吓一年级的学生，觉得一年级的学生小，吓吓他，自己很高兴。这是典型的刷存在感，平时缺少了父母的关爱，父亲外出打工，母亲改嫁，跟着爷爷奶奶生活。学习没有乐趣，平时欺负小一点的同学。当然这种欺负，就是看到别人怕他，他感到很满足的那种。
其实，对于不爱学习的学生，我们可以在学习上对他们要求宽松一点，因为将来并不是上大学一条路，多关心他们的心理状况。
微“欺凌”事件儿：一名三年级的学生拿二年级的铅笔不给她。
这是发生在两个小女孩身上的事情。一名女生拿了另外一名女生的铅笔，然后跑开了，小女生逮不到她，就向她的老师“告状”了。然后老师帮她把铅笔要了回来。
这个女生拿另一个女生的铅笔，是因为感觉这样好玩。最后，我想也会还她。她只是感到别人撵她又没有她跑的快，很好玩。看到别人又急又气，感到心里有愉悦感。
这也是一个留守儿童，她父母在外打工，跟着姥姥姥爷一起生活，每天的生活也很单一。
对于这样的孩子的小错误，我们应该报以宽容的态度，和她们谈心，告诉她们，这样做不对，应该怎么做。
她们有的时候不知道这样做不对，没有人给他们纠正。
希望对于不爱学习的乡村孩子，多一点宽容。多沟通，就会杜绝这样的微“欺凌”事件！
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