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如何获得幸福  ——

如何获得幸福  ——

作者: 青萍乐语 | 来源:发表于2020-04-26 21:26 被阅读0次

     


  2020年的新教育年会如期举行了。虽然疫情 阻断了我们的距离,却阻挡不了新教育发展的步伐。全国新教育实验线上开放周,如期开幕,这也历史上第一次组织线上开放周活动,具有非常的意义。

      线上学习,几家争言,几多风采,几多收获,几许感悟。

     

在当今经济全球化,政治多极化,社会信息化,价值多元化的时代,教育面临着许多新问题新挑战,立足新时代,建设新德育已成为落实立德树人根本任务的当前所需,新时代的新德育是新教育卓越课程体系中的重要组成部分。这是一场非常丰富的精神盛会, 特别是对于探索我们在时代如何做德育工作,具有非常重要的意义。

       

在德育体系系里面,从真善美三个大环节来说,善是最重要的内容,也是最基础的。 费尔巴哈曾经说过“道德普遍的被认为是人类的最高目的,另外也是教育的最高目的。”成人比成才更重要,成功更重要,成长比成功更重要。这就是德育的价值和意义。            让学生在自然地活动中养成德行,在游戏和丰富多彩的制作活动中,体验和感悟道德的境界。应该重视让学生和书本为友和大师对话,在人类的优秀文化遗产中去净化自己的灵魂,升华自己的人格。

       

要重视和培养学生的健康的生活情趣和才艺,丰富学生的精神世界。要注重为学生寻找人生的榜样,用真实感人的道德形象去激励学生,培养学生的英雄主义精神。

        要科学的合理的设置的德育的课程和目标,让德育具有现实性和理想的双重视角,形成层次递进不断完善的德育目标体系。             

       

重视心灵的沟通,建设起温馨的对话场景,让心理健康教育和心理咨询活动,在学校里安营扎寨。 让学生学会自我教育,自警自戒自律,自我教育的方法,让学生在陶冶情操,磨练意志的过程中,形成不教之教的自律的习惯。

        最后就是建设家庭,学校和社会三维一体的都要网络,那是各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。这是德育工作的八个原则,也是我们进行德育的目标和标准。 

   

朱永新教授说,教育的完整性在于帮助一个人充分发挥他的潜能,成为他自己。要承认人的多样,不可能所有人都说科学家,也不可能所有人都去当姚明,每个人成为他最好的自己,把他自己的潜能发挥出来,就能把他自己的价值就出来了,让他有更多的机会去尝试,去探索。 这样才能够真正的去发现你自己的孩子,帮助成就最美的他自己。

        我们进行教育的最终目的,是让人获得幸福。如何进行教育,是让我们自己也获得教育生活的幸福。

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