一、为什么自从20世纪50年代中期开始传统目标成了课程指导的唯一模式？
自从
二、为什么世界各地的教育工作者开始认识到概念为本的课程与教学在指导教学与学习中提供了更为强大的模式？
三、KUD目标给教师提供了哪些传统目标缺失的东西？
四、你如何给家长解释传统目标和KUD模式的不同？如何给你所在的概念为本的学校的新教师解释？
一、为什么自从20世纪50年代中期开始传统目标成了课程指导的唯一模式？
自从
二、为什么世界各地的教育工作者开始认识到概念为本的课程与教学在指导教学与学习中提供了更为强大的模式？
三、KUD目标给教师提供了哪些传统目标缺失的东西？
四、你如何给家长解释传统目标和KUD模式的不同？如何给你所在的概念为本的学校的新教师解释？
一、为什么自从20世纪50年代中期开始传统目标成了课程指导的唯一模式？ 自从 二、为什么世界各地的教育工作者开始认...
教学是一门艺术，也是一门科学，需要个人不断为之奋斗。这就是教师需保持持续学习的原因和动力。从“目标为本”到“概念为...
大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事...
在经过漫长的时间演化过后，我们的商业模式终于发展到了以人为本，可喜可贺。 从以资源为本，到垄断，到市场，到技术最后...
今天继续读林恩*埃里克森的《以概念为本的课程与教学》，读到设计概念为本的表现性评价任务。 设计一个概念为本的表现性...
新年被疫情所阻，正好利用这个史无前例漫长的寒假读书。从《以概念为本的课程与教学》到《（马扎诺）新教育目标分类学》再...
紧张为本与运动为本学习的对比 在运动为本的学习中，运动提供了我们创造新学习模式的背景，当我们处于整合状态，我们同时...
以概念为本的课程与教学正在到来 ——读《以概念为本的课程与教学：培养核心素养的最佳实践》 王桂香 上周重读这本书，...
问题导学”模式解读 什么是“问题导学”模式？ “问题导学”模式是以导学案为载体，以学生的“成长为本”为灵魂，以问题...
之前学过这本绘本的阅读，今天约了几位小听众开始做绘本实践活动。绘本实践确实是需要花很多时间和心思，从课程设计到道具...
本文标题：课程设计：从目标为本到概念为本的模式
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/fpnrsrtx.html
网友评论