学生就像庄稼一样，其成长有自己的规律，教师要做的不是代替成长、拔苗助长，而是充分创造条件，看护学生成长。
人才培育观
“以生为本”思想的“双层四环”课堂模式，把课堂还给学生，以学生为主体、以学案为主导、以训练为主线、以活动为主轴，教师组织、参与、评价，学生动起来，课堂活起来，效果好起来，学生的各种潜能被充分激发出来，综合素养得到全面训练提高，
学生就像庄稼一样，其成长有自己的规律，教师要做的不是代替成长、拔苗助长，而是充分创造条件，看护学生成长。
人才培育观
“以生为本”思想的“双层四环”课堂模式，把课堂还给学生，以学生为主体、以学案为主导、以训练为主线、以活动为主轴，教师组织、参与、评价，学生动起来，课堂活起来，效果好起来，学生的各种潜能被充分激发出来，综合素养得到全面训练提高，
本文标题：人才培养
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