汉语：四五个字没有问题，生日快乐，妈妈回来了，可回收垃圾，但似乎说得少，日常的需求，大概一半都可以表达，并且用1-3个字表达，爬上来，下来，那边，出去，溜溜，溜达溜达，物业，吃水果，苹果，香蕉，再切，螺丝刀，坏了，修修，不要，看yoyo，看手机，扔垃圾，垃圾分类，睡觉，划破，打针针，工作，工工作作。
英语：
日常看两个系列的动画，yoyo基本都是唱，有完整的句子，画面鲜艳，娃看一小会就不看了，当成磨耳朵歌曲。还有清华英语启蒙动画，从第一课hello开始，简单，配合情节反复，单词量少，以说为主，配合唱歌，娃更容易接受。早晚白天有机会都会看，每次看一两个，每个重复两三次，一集四分半钟，看的时候有时专注，有时看看开始跟我玩或者拍手机，专注看动画时间通常不到两分钟。
Good morning, to you，night，turn on，donkey, fish，sheep，dogrubbish，bubble，night，drinking milk，no no no。不认识的小动物卡片都说成donkey。我说what are you doing，说得多，他会学what are doing，可分解成四个音，很棒棒了。
听walking walking，听goodnight，听five little ducks，brush your teeth，hello how are you。晚上想让他说goodnight有点难，要么就顺口说goodmorning，要么就只能说night发音像奈特，要么就说拿尔，t不见了，有一晚反复教，刚开始笑嘻嘻的说good morning，后来开始愿意说night再后来让他说good night，也勉强能连起来。大概要说很多次，听很多次，才不会顺口就说good morning。
最近很喜欢看小熊很忙，每天早晚都嚷嚷看，下一页，教他要说看书，后来就经常说看书，busy bear busy bear，慢慢的会主动说bear了，发音不是很标准勉强能听出来。小小消防员，公园度假日。中文夹带英文单词给他讲，英文说的多了就迫不及待翻下一页。公园度假日里面有一页是小熊和小兔子去买冰淇淋，我告诉他冰淇淋可好吃了，等你长大了爸爸买，去超市也指冰淇淋给他看，他就记忆很深刻，是愉快的记忆，自己看到这一页会扑书上仿佛能吃到，然后咂咂嘴，说可好吃了。不过对超市里跟他说的ice cream没有印象了，下次可以加深下记忆。
接下来鼓励他说汉语整句子，带出去多接触新鲜事物和人，刺激新词汇。英语再多听磨耳朵，无所谓他说不说，词汇量要多听。
小红书里看樊登读书，有一个视频是让家长不要只教孩子名词，要教他情感方面的词汇，快乐，难过，这种。因为我们小时候没有重视这种语言教育，现在在日常沟通上往往跳过表达自己的心情自己的需要，直接要求别人，这样就起不到更好的沟通效果。和非暴力沟通的第一要素是差不多的理念。觉得还是有道理的，所以接下来不管是中文还是英文，都要多说一些情感表达方面的词汇，比如，开心，快乐，愉快，生气，难过，，，词穷了，果然妈妈这方面的词汇就是很欠缺的，看来需要自己先硬学一些。
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