在书房玩着玩着说I'm bear，动画片里的，大概是动画的声音很好听很有节奏感，他昨天在床上半蹲半趴地看着手机里的bear，一边跟着说hello, 说I'm bear。妈妈也是很欣慰了，而且今天这次发音更标准。
近阶段英语启蒙特点：我想给他浸入式学习，也就是保持一段时间只讲英文，但是一方面我的英语词汇词组有限，常常垮掉需要临时百度，另一方面宝宝对连续的英语句子容易失去兴趣，看书的时候妈妈如果切换到英文讲几句，他就会快速翻下一页或者干脆玩别的。
因为小红书有人讲在宝宝已经习惯了汉语环境的情况下，不要怕中英文夹着说，比如有时候给他翻译一个单词整句话他就明白了，那就翻译一下。所以最近也会放心的用这种中英文混合口语：donkey不见了，你下次想抱抱可以跟妈妈说pick me up，你说good morning。
晚上八点多他非要出去，带出去看星星，今晚星星很多，我数one two three，他刚开始没有表情，后来我一边抱着他走出节奏，一边铿锵有力抑扬顿挫的说one two three four，他没有明显反应，但过一会嘴里不由自主的说f four …连发几个音不太对，回到家在餐椅上标准的说过一次two three。数字已经输入过很多次，今天算是自主的说出来了（以前我数大树数到ten trees，他才会说一ten，仿佛ten很好玩）。
小熊很忙绘本每天都看，特别喜欢看，小熊和小兔子踢足球，他会先说足球，滑动足球作踢球动作时他会自己说kick，感觉这个地方他是真的首先想到英语词汇了。说明在已经汉语强势的情况下，要想向双语宝宝看齐，可以从平时没怎么跟他描述过的事物入手，直接用英语，这样他就不会首先想到汉语了，也就是至少会有一部分词汇是英语强势。
拿什么类比一下呢，好比我是左撇子，要想不动脑子就用右手做事情，拿筷子取东西之类的是没办法了，但是写字却不一样，因为别人都用右手写字，从小妈妈和老师也教我用右手写字，我这个天生左撇子有记忆以来可从没想过左手拿笔写字。这应该是属于肌肉记忆吧。
语言学习姑且认为是一种口腔+声带的肌肉记忆，我们可以像左右手一样对待，大部分表达汉语强势，少部分表达是英语强势。
Plan:
加强自我学习，记住每天查到的单词和词语。分享几个常用的给喵，让爸爸也参与英语启蒙，哪怕一周只有一两次吧，让宝宝有第二个听说英语的对象。（下次如果再在小便利店遇到那两个黑人老外，带娃上去搭讪两句。）
给宝宝多一些剪短词语的输入。动词，感叹词，等等，不能只局限在名词。
还要说得抑扬顿挫。
I you he it，需要更多融入现实场景让他理解，毕竟很多语句都以代词开头。
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