【书目】《王君作文课堂教学：天生我材会写作》，重庆大学出版社，2019年10月第1版
【进度】第220-248页
本书的第四部分“你的声音就是中国好声音”中王君老师延续一贯的做法：鼓励学生自由表达，享受写作的快乐。书中为读者呈现了许多优秀的学生作品，从中也能窥见王老师在作文教学方面的理念。
1.带领学生走进生活。王老师分享了自己反思“作文史”的随笔，指出“好老师，是陪伴学生写作；而不是逼着学生写作文”。我们要带领学生慢慢地阅读，慢慢地走进生活，慢慢地长大，慢慢地感受活着的艰辛和美好，慢慢地开启他们写作的智慧，让他们爱上生命，爱上文字。如果懂得生活，那就是在写作；如果不懂得生活，那就是在写作文。
2.为孩子开主题创作研讨会。王君老师在每一届都会上这样的课。借这些拥有写作天赋的孩子告诉我们：写作能力其实是一种本能，是生命的自然绽放和天性的自然流露。孩子们通过研讨这些文字发现了作品里的真诚、真实，作者心中的爱。这样的课，能起到引领和鼓励的作用，也激起了其他孩子的创作冲动。
3．拥有写作的情怀。“情怀”一词是书中频繁提到的词语，足见王君老师对它的偏爱。在创作中，情怀的重要性不言而喻。一个作者，纵有锦绣文笔，深刻思想，如果情怀不够，其文字也难传世。情怀就是思想的生产力，文采的生产力。情怀是一种对于大千世界的谦恭有礼，对天下万物的理解接纳，对芸芸众生的怜爱呵护。文字中的那份情怀，才是弥足珍贵的。
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