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筑基课:思维,想象,语言

筑基课:思维,想象,语言

作者: 昔我往兮 | 来源:发表于2022-02-19 17:06 被阅读0次

中原焦点团队 朱艳华 坚持分享第1185天(2022/2/19)

前言

认识事物需要感知觉,与外界产生链接。感觉需要敏锐,各种感觉合成知觉。面对一些事情时能够意识到、注意到、产生思考、启动记忆、产生结论、表达自己、然后听对方的意见想法,通过互动澄清得出结论,最终通过语言传递出我们的想法。

思维

1、思维是人对客观事物本质和事物之间内在联系的认识,是一种反应形式。具有间接性和概括性特点。

间接性:借助一定媒介知识、经验,对客观事物进行间接认识。我们有时看到的东西未必是真实的,我们应当不预设,沟通时清空自己,更多地去好奇。

概括性:在大量感性材料基础上把一类事物共同特征、规律抽出来,加以概括。概括性的弊端是容易贴标签给我们的启示是,咨询中需要具体化,了解个性东西,将多次感知到的事物联系加以概括,把概括的东西细化。一如我们的咨询,是一个探险寻宝之旅。

2、思维的种类

动作思维:以实际动作为支柱的思维过程。操作的动作是思维的支撑。

形象思维:以直观形象,表象为支柱的思维过程。

抽象思维:与智商有关,通过词语判断推理得出结论的过程。

以思维探索答案方向不同分为复合思维和发散思维。

复合思维:根据已知信息,利用熟练规则解决问题思维过程,是求同思维。

发散思维:沿不同方向思考,重新组织当前信息,在记忆系统中存储的信息产生大量独特的新思想。求异思维。

问题解决

由一定情境引起的按一定目标,遵循一定规则,应用多种认知活动技能经一系列思维操作,使问题得以解决的过程。

1、影响解决问题的因素

迁移作用:已有知识经验对解决问题的影响。深挖一口井,一通百通。一个领域做到极致可以用已有经验跨行解决问题。

正迁移:积极影响

负迁移:消极影响

2、原型启发

3、定势

从事某种活动前的思想准备状态。往往有预设。

想象表象

表象:事物不在面前时,头脑中出现的关于事物的形象。属于记忆

想象是人们对已有表象进行了加工改造,创造新形象的思维过程。具有可操作性。属于思维。

想象的种类

无意想象:无固定目的,在某种刺激作用下,不自觉产生的想象。如梦、幻想。

有意想象:在一定的目的、意图、任务影响下有意识的想象。比如焦点中的奇迹问句。

根据新颖程度、形成方式的不同,有意想象可以分为创造想象,再造想象和幻想。

语言,言语

语言是人们进行思索和交际的工具,是一种社会现象,是语言学研究的对象。

言语是心理现象。是运用各种语言交流思想的交际过程。

言语活动的形式由外部语言,内部语言。

用来交际的语言叫外部语言。

内部语言不是用来交际,而是为了支持思维活动进行不出声的言语。

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