一、导入。介绍自己眼中的学校。
二、播放视频。让学生区分国家机构。
这些证件是从哪儿办理的？
哪些属于国家机构？
抽生上台分类，并说明理由。
指导让学生根据《宪法》认识国家机构。
三、探究国家机构的相关知识。
学生提问有哪些不明白的，教师梳理板书。
学生分组讨论，师巡视辅助。
四、分组汇报交流。
这些国家机构对于我们生活有什么帮助？
课后上网多了解。
一、导入。介绍自己眼中的学校。
二、播放视频。让学生区分国家机构。
这些证件是从哪儿办理的？
哪些属于国家机构？
抽生上台分类，并说明理由。
指导让学生根据《宪法》认识国家机构。
三、探究国家机构的相关知识。
学生提问有哪些不明白的，教师梳理板书。
学生分组讨论，师巡视辅助。
四、分组汇报交流。
这些国家机构对于我们生活有什么帮助？
课后上网多了解。
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本文标题：《身边的国家机构》——万霞
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/fqwbwktx.html
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