第8章自主与怀疑和羞愧
“我可以自立（但不要不管我！）”
摘录:
孩子出生的第二年（学步期）的孩子想做什么呢？几乎所有的事情:探索、触摸、检验、扯卫生纸、拿厨房里的锅碗瓢盆……他们想触及的一切。当父母们不允许孩子探索或者在孩子触摸不该摸的东西打他的手，会造成什么结果呢？孩子可能会形成在以后的生活中挥之不去的怀疑感和羞愧感。羞愧感是一个人所具有的最“毒”的情感反应之一，并且不会激发出信任、自信和亲密。
自主感对于孩子的健康发展及其重要，自主给了孩子信心和能力，去追求他自己的想法和打算。
什么是自主？字典里解释，独立或自由，具有自立行动的意愿。学步期的孩子既需要自主，又需要对家长的健康依赖。自主的发展，需要是安全边界之内的自由，和善坚定的指导。
健康的自主，是在保护孩子与允许他探索和试探他们将居住的这个世界之间达到一种平衡。
阅读《0-3岁孩子的正面管教》
方法：
如果孩子不该摸一样东西，它就不该放在孩子能够到的地方。
惩罚不会教给孩子有益的技能或态度。不要打手、屁股或用“坏孩子”之类羞辱性的言辞。
当你不允许孩子玩你的智能手机或旋转炉上旋钮时，他们会体验到挫折感。父母坚定和善时，挫折感会极大地减轻。
通过鼓励孩子问问题，不要说教。说教会招致逃避或抵制，问问题会带来思考和参与。诸如，如果我们不先看看就过马路，会发生什么事情？
不要对孩子还手或责骂，让孩子看到能怎么做，而不是不能怎么做。迅速抓住要打人姿势的手，并说，要轻轻地摸，同时做给孩子看。
孩子想触摸一个不该摸的物品时，要提供一个替代品或者一个可替代的选择。
心得：
我曾经看了一本国内一作者且很畅销的育儿书，里面曾提到自由的孩子最自觉。观点是家长给的限制太多，要多让孩子去尝试，我从内心深处也是认可的。但我发现我给的自由并没有带给孩子快乐，儿子经常因为得不到的东西或者没有满足他的要求而大哭。我想我的育儿方法一定哪里出了问题。看了这个章节我知道，我没有找好自主的平衡。没有让他真正意识到世界上有些事情是禁止的。
收获：
看到这里，好多父母跟我一样，会说：“天呐！我之前都对孩子干了什么？我的孩子被我的惩罚和吼叫给毁了吗？”当然不会，错误是学习的机会，对大人孩子都是。有时候你把你犯的错误告诉孩子，有信心爱孩子并以尊重的方式对自己的孩子，意识到过度保护和过分骄纵都不是孩子所需要的爱的最佳方式，而且孩得不到真正的快乐。
父母们可以从看着孩子自由和独立性的发展，憧憬孩子必将会表现出信心和勇气中，更快乐的表明对孩子的爱。
阅读《0-3岁孩子的正面管教》
网友评论