一、格式
熟练运用编辑技巧
二、写作技术
1、分类
例如:收获、进步、不足
2、总结段位
0.1版本
记流水账,录音笔式,将自己听到的每句话记录但是没有经过思考
1.0版本
梳理思维线,就是老师讲课背后的逻辑和思路,为什么从这个点引到那个点,能不能置换。
思考老师为什么这么讲,为什么要讲这段话,这段话和前面的联系是什么
1.5版本
在梳理出思维线的基础上,结合自己,进行一些反省
2.0版本
抓住老师上课的思考方式,把这个思考方式套用到思考其他方面,形成一篇新的思考文章
三、注意事项
层级要一层一层的往上升,如果连第一层次都没有搞清楚,就不要尝试往上升级。
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