2016年8月26日至2016年9月30日，我在监利某教育咨询公司担任英语教师，这家公司位于监利的一个小镇，离我家荆州有2个半小时的车程。我之所以愿意到那里工作，主要是因为招聘老师说他们那里有100多学生，也有初中生补习英语的。为了积累自己在初中英语辅导方面的经验，我决定去那里尝试一下，想着这也是提高自己中学英语教学能力的一个机会吧。
一、亮点
回顾这36天的工作经历，我感觉有以下亮点：
1. 工作态度积极主动。能够以饱满的热情和认真的态度投入到领导交办的各项任务中去，如招生、教学、后勤买菜做饭、打扫卫生、搬东西等。
工作业绩还可以，算拿得出手，比另一名同期来的同事强，也得到了上级的肯定。
招生方面：通过各种宣传手段招生，打电话，发传单、家访，共联系学生家长约300余人。共独立完成1名学生的招生任务，有意向前来咨询的学生1名，后期如果我没有请病假，能及时跟进，应该有很大把握能够敲定这名学生前来交费报名。
教学方面：因为所教学生绝大部分是小学生，因此除了英语，我还辅导语文和小学三年级数学。英语和数学辅导教学零投诉，语文有1名学生出现辅导作业有知识性的偏差，后来纠正了。课堂管理没出大的教学事故，没有乱成一锅粥的混乱局面。
对于学生补习，家长们最关心补习效果，所以辅导机构很注重补习的测评和反馈。每周和每月要举行单元测验和月考。在试卷和资料的选择、编制和打印方面，我也做到了无差错。
后勤和前台接待方面：这里虽说是包吃包住，但吃饭需要老师自己买菜做饭，自己洗碗，收拾厨房，所以每次要做三位老师的饭菜，和我同来的新老师因为在家里从未做过饭，所以我承担了大部分的买菜做饭，那位新老师负责洗碗和收拾。不仅如此，周末老师中午上完课后，还要给9名学生准备午餐，完了之后下午还有接着上课，劳动强度可想而知。好在我都圆满完成了，没有出现因为我的工作疏忽而导致学生没饭吃的情况。
这里时不时有家长和学生前来咨询，每次我都热情接待，耐心解答家长的疑问，帮助学生分析学习问题，找到解决办法，帮助他们树立自信。
2. 早睡早起，精神饱满。在公司工作期间，我的作息十分规律，做到每晚23点前睡觉，早上
5：30-6：30只间起床，工作期间没有精力不足，呵欠连天的情况。
3. 与同事郑老师通力配合，关系融洽。和我一同来的那位老师是刚毕业的大学生，过来教数学。我们两位老师分工合作，互相帮助，互相配合，不管是工作中还是生活上的事，我都能做到多承担，共同完成各项任务。
二、不足
1. 班级管理能力欠缺，个别学生有吵闹，课堂不能长时间保持安静，对其它学生造成了影响。
因为来这里的学生各个年级和各个科目的都有，但老师只有两名，所以晚辅导实行混合编班，一个老师负责约20名学生，包括小学2-6年级的语、数、外辅导。每名老师是全科目全年级进行辅导，因为来补习的学生或多或少都存在纪律问题，尤其是三、四年级，自控力弱，爱讲话，一碰到问题不思考就问老师，所以老师既要顾及每位学生的问题都能及时解答，又要不能在某一位学生身上花费过多的时间，同时还要注意问题学生，维持班级安静的学习环境。最重要的是，不仅如此，还要在每次辅导课结束后让每一位学生都感到有收获。能够做到各方面都兼顾，纪律是首要的保证，我的魄力和对课堂的把控能力还很不够。
有一位经常来视察的领导，他一进教室，一说话，全场就安静下来，他说话的语气、眼神和动作，让学生一看见就害怕，我在这方面还得学习。
2. 给每个学生分配的时间不均匀，有的成绩提高不明显。这个与第一条班级管理能力欠缺有很大关系，因为有学生吵闹，老师要分散精力维持纪律，耽误了一些时间，用于辅导的时间就减少了，而且有几个刺头管不下来，反复影响别的学生学习，老师一时又想不出好的办法让他安静下来，课堂学习效率不高，老师两个小时的辅导下来觉得特别累，但效果可能并不如人意。
3. 招生话术有失误，没能拉来更多的学生。
这是我第一次做电话招生，而且是陌生拜访，在应该怎么说才能让家长信任你，怎么说才能让家长愿意听你说下去，我没有经验。往往一接通刚说了一句，人家就说“不需要”就挂断了。后来，在上级领导的指导下，我慢慢有点摸着门道，知道如何从家长的角度来引起他的兴趣和关注，引导他们来公司走访，吸引他们来公司面谈。通过打电话，我也了解到当今学生的家长对孩子教育的一些态度和观点，以及对课外辅导机构的看法。
对于孩子的教育和课外补习，家长一般有这样几种态度：
1） 孩子本身就不爱学习，学习成绩不怎么样，能够在正规学校好好学习就不错了，没有心思再在课外投入金钱、时间和精力去学习，也学不进去。
2）在小学阶段，让小孩多点时间玩一玩，适当放松一下，不要整天学习，对学习成绩不是很在意，考个中等偏上就可以了。
3） 孩子学习是有问题，要么是理解力不强，要么是贪玩，要么学习不专注，作业不认真做。父母在外地打工，爷爷奶奶照顾孙子，又要忙农活，顾不上教育孙辈，也不知怎么教育好。但送到辅导机构，又不知有没有效果，有点犹豫。
4.）孩子的家长可以在家辅导孩子的学习，不用送到辅导机构来。
5） 家长希望孩子的成绩再提高点，希望孩子到老师这里来接受指导，但孩子希望多点空闲时间，不想把全部的时间都放在学习上，对补习很反感，不愿意补习。孩子与家长在这件事情上有矛盾。
那么，针对以上不同情况，老师在打招生电话时，需要有针对性地准备话术，打消家长的顾虑，引起家长对这个问题的重视，引导他来面谈了解详情，尽快解决问题。
三、有亮点的原因
1. 自从对自己进行了职业规划，目前处于职业技能积累阶段，前面十多年没有很好地打好基础，现在起必须要扎扎实实兢兢业业地培养能力，提升专业技能。在这种信念的影响下，我对教学和招生工作都是全力以赴，力争学到更多的东西。
2. 最近一直在学习时间管理，知道了早睡早起的重要性，也一直在践行不熬夜早起充分利用早上时间的原则。
3. 在人际沟通方面，践行多做一点，多承担一点，互利互惠，合作共赢的原则。
四、不足的原因
1、缺乏在管理方面的经验，尤其是当班主任的经验几乎没有。平时主要是教课，面对大学生，课堂管理方面几乎不需要操什么心。在面对年纪较小，自控力差的低年级学生时，不知道怎么办。
2. 个人素质方面，做事情缺乏信心，拖泥带水，犹豫不决，缺乏果敢坚决和一定的魄力，同时也缺乏管理班级的手段。
五、如何弥补不足？
1、在平时工作生活中胆子再大点，说话办事底气再足点，不要怕丢面子，大胆去尝试没做过的事，用于挑担子。
2、好好培养下情商。多和同事沟通交流，说话办事多从对方的角度考虑。
3. 凡事不能懒，遇到困难开动脑筋想办法，不要退缩。多实践，不要怕失败。
网友评论