今天听了锦明老师的话，我仔细地想，从小我就很担心孩子理科上成绩会不理想，源于我自己读书的时候，这两个学科不是特别好。听说儿子的智力遗传自母亲，我特别担心，儿子会继承我这个不足。
所以孩子上学后我特别重视数学和科学的成绩，特别看到儿子科学考得不好，所以我就更有了一种无力感，我就会强调；时间不够了，这么多不懂，上学期没学好怎么办？
其实这是强调了孩子对数学这门学科的淹没感，自己的无力感，让孩子在这个学科上，感觉像自己有很大的差距，会让他在学习的时候有很多的焦虑和无力感，我也寄希望于他找到一位好老师，可以把他的数学和科学成绩提上去。
其实这想法是错误的，因为要给孩子信心，而且循序渐进，让孩子对学业越来越有自我掌控感。
2.首先我要做到：不要添乱自身能量稳定，我一直在想，他学不好科学，学不好好数学，将来的话就没办法考中考中考成绩会一塌糊涂。我为什么就不好好想想，我的儿子能够克服困难，他是男孩子，理科成绩当然会好了，他哥哥的理科成绩就这么好，我的小儿子理科也会好。这只是需要时间
我为什么一定要有匮乏的感觉原点？为什么不能有丰盛的感觉啊？
儿子只是在初一的时候，数学和科学成绩不够理想，他其他科目不是很好吗？他在待人接物方面都是得到各位的好评，做人懂道理，有礼貌和人相处融洽。
数学科学根本就不是问题，我的老大也学的很好，不是问题，为什么老二我就要这样子担心会遗传母亲数学基因不好，没有道理啊。
事实上我这样对孩子的未来没有充满信心，孩子在哪里都需要努力，我要做的是什么呢？
就是重新开始，慢慢地树立他在学科上的信心，修炼自己，孩子在学业上能够渐入佳境要越来越有信心。我不要再去强调，他以前的功课没学好，不用再提上学期发生的事情。
今天他已经提出来这个要求，说明他也想要再次起航。他提醒的很对，他提醒我为什么你总要提我上学期没学好呢，我这个暑假很认真啊。
我要看的是从这个学期开始，从这个暑假开始他很认真的，他已经非常专注上课，背诵他都写得非常好，笔记也很认真，这都是非常好的状态。我得聚焦我孩子已经做。那么他的信心会越来越足。
对数学对科学，他会越来越好，学习方法学到位，对自己的认知越来越清晰，对自己的信心越来越大，那么他学习上的困难就不是困难，而我要克服的是自己对孩子未来前途的担忧不确定性。孩子现在愿意听我听我讲，而且也愿意配合，因此我可以提醒孩子，让他一步一步的来，不要一步到位，而是循序渐进。
知识点是有限的，你搞懂的越多，剩下需要搞懂的就会越少知识，总是先易后难，我们把基础知识例题搞懂，后面的就更容易理解上手，你只要一开始把课本上的基础概念和例题搞懂就可以了，不要把所有难度的题目一股脑的全做对，基础做好再来做一些难度大的题目就能够取得胜利。这就是最好的最快速的方法，
帮助孩子放下焦虑放下自己，这才是最有生产力的事情，孩子做到之前我这个做母亲的要放下焦虑放下自责。我的孩子已准备好要在这个假期认真的学习。
当我们准备好了，去上补习课，心情愉悦。他的补习的效果会越来越好。
我要看到的是他上课认真专注，而不是比别的人怎么个认真怎么的专注。我要和孩子自己比，他应该看到自己在学业上的进步和态度上的端正非常好。
我和孩子共同努力，而不是靠外援靠外力来帮助让他成功，我要带的开心和喜悦。用相信可爱来看，我的孩子上天会保佑，一个最合适的人最有影响力的人来到孩子身边。我怎样看自己的孩子，老师和同学也会怎样，看他对老师心怀感恩正面期待，我的孩子是一个积极努力认真上进的好孩子，我要这样子跟他的同学去说跟他的朋友说。
强调：我的孩子是非常努力，非常棒。昨天儿子已经跟我说了，让我不要再提上个学期的事情，那么从这个学期开始，我只要像淘沙工人一样，在那么多沙粒中，只看到他的优点，把他的缺点忽视掉。我聚焦他所得到的，聚焦他的优点，孩子就会越来越有进步。
网友评论