3步深度思考法，提高解决问题的能力

在公众号里，我们经常会看到很多有用的东西，于是就一直不停的收藏，但事后却从不去查看，感觉自已每天都这么累，每天在不停的输入，但遇到问题时还是解决不了。

一直不停的学习，不停的收集和整理，但是却忘记了为什么要这么做。只是一味的沉浸在学习和收集中，为了学习而学习，为了收集而收集，想法早就不知道跑哪去了。这样只能是一直停留在事物的表面，根本就没有看到问题的根本，自然下的药也是不对症了。

《麻省理工深度思考法》这本书从深度思考法是什么，该如何进行深度思考，日常训练方法三个维度进行闭环展示，教我们学会有效思考，避免学而不思、思而不得的困境，提高解决能力。

平井孝志，麻省理工学院MIT斯隆商学院MBA、博士，庆应义塾大学特聘教授，早稻田大学商学院客座教授。曾任职于贝恩咨询公司、戴尔、星巴克、罗兰贝格，在经营战略、市场营销、逻辑思维等企业培训方面经验丰富，擅长战略制定及辅助执行。

看了那么多书，转化成解决能力的却很少；学了那么多的模型，用起来却不得心应手。平井孝志通过模型及动力机制来思考现象，直击问题本质，寻找问题根源，最终对症下药。“系统动力学”的深度思考法分三步走：第一步，建立问题模型；第二步，解读动力机制的方法；第三步改变固有模型。

本质，是输入与输出之间的关键点，它与模型和动力机制是相连的，找到这个关键点，就可以得出有效的答案，就像是拔出萝卜带出泥的即视感。

那模型如何建呢？第一个是从多方位进行切入，围绕“输入源”“输出点”“竞争关系”“合作关系”“影响者”5个点进行。

输入源是指要放入模型中的东西，比如说学习所投入的时间，自已掌握的技能，栽一颗果树等。输出点是指投入后你的产出成果。比如你投入了时间学习，可能会提高成绩；投入技能，为顾客提供服务；栽一颗树，开花结果了等。

竞争关系是指输入和输出互相竞争的对象，比如学习，有同桌和同学，但也有其它学校不同水平的竞争。合作关系是指一起互帮互助的对象，比如学习中，老师与学生的关系，家人的关系等。

影响者是间接对模型产生重大的影响要素，比如考试政策、公司的老板，可以令变化加速，改变模型的前提。

在建立模型时，一定要从以上5个方面进行全面思考，考虑彼此之间的关系，这样有助于得出接近精准的模型以及条理清晰的答案。如果你总觉得少了点什么，就再次确认这5个要素是否考虑周全。

第二个是增加思路的厚度，考虑层次结构。那什么是增加思路的厚度呢？举个例子，去面试一个公司的岗位，为了得到OFFER，面试前会收集该公司的信息，提前准备面试问题并进行练习，了解天气和交通路线，准时到达面试地点、自已的专业能力展示等。这些都是离开面试本身，与它相关的因素进行考量的，这样可以大大的提高面试的成功率。

第三个是注重因果，忽视相关。因果关系是指在两个事物之间真实存在的互为因果的关系，而相关关系是指两个事物有关系，但并不互为因果。比如，你和爸爸，父亲是奶奶的孩子，也是你的爸爸，但不能说你奶奶的孩子都是你父亲，这里面可能还有姑妈。

因果关系常常被相关关系误导，但实际上两者千差万别，如果不是因果关系，就要试着找背后隐藏的第三因子。

搭建模型需多方位、多层次、注重因果。

模型建好以后，就要开始对动力机制进行解读。解读的首要点是寻找“拐点”。“拐点”这个词我们总会觉得很难捉摸，但它总是有迹可循，比如说很火的比特币和自媒体，这两种生态是很多人的人生拐点。随着时间的变化，关键的要素便会发生动态变化，很多情况下能否捕捉到拐点是很重要的。

关键点隐藏得很深，往往难以捉摸，事物的“相”会忽然发生变化，随着时间轴展现的动力机制已然不是连续的状态，比如说微信公众号流量获取不再那么容易，突然出现了很多的问答平台，本质都是流量，但性质却完全不同了。

对于相变，大概可以分为两种一种是自身的量变，另一种是外界大环境的变化，“相”一旦改变，动力机制就会随着改变，解决方案也要相应调整。

相的改变自然会带动深层次的改变，一般来说，越是深处的层次，对事物的影响越潜移默化，最终成为引发根本性相变的驱动力。这种驱动力就是本源动力，比如我们常说的原生家庭的影响。

对于这种本源动力的影响，不是一天形成的，它的运行过程十分缓慢，很难捕捉，所以对于这种本源动力一定要重视，才有可能防止预期之外的“相变”发生，就算发生了，也有更大可能找到解决问题的线索。

通过模型和动力机制找到问题的根源之后，我们需要寻找问题的解决方案。很多人看到问题后，会采取一些措施，但是模型却依然自行运转。俗话说解铃还需系铃人，要想真正的解决问题，必然要改变模型。

改变模型，需要一个支点，那如何寻找这个支点呢？支点往往与本源动力相关，或者是作为模型中存量性的要素，可以追加本源动力施以影响的循环、去掉存量性要素的“栓”，比如拔出浴池的出水栓使水不再溢出。这使得整个模型的运转由你自已掌握，达到治本的目的。

在《麻省理工深度思考法》中，平井孝志深入浅出的介绍了深度思考法的两大关键—现象背后的模型及动力机制，通过深度思考、改变模型达到治本的目的。当问题来临时，透过现象看本质，发现问题的根源，通过深度思考，找出逻辑清晰的解答，让一切问题迎刃而解。