看见——读书交流随感 喻兵

   参加课题成长组以来，最大的感触是：我能“看见”了，“看见”我自己，“看见”他人，“看见”外在世界，在我心中仿佛多了一个平和的观察者。

   这种“看见”帮助我与我的学生，与我自己建立起一种真实而有意义的联系。我看到一个倔强孩子心里的脆弱，看到一个攻击型儿童心里的不安全感，看到一个急于表现的孩子心里的自卑……这种“看见”让我走近他们，走入他们，取得了他们的信任。

    当一个孩子被“看见”，被理解，被接纳，被指引，他就开始能“看见”他自己了，他开始能够正确认识自己，正确评价自己，正确看待别人对他的评价，他的自我内核开始建立。如果他学会了自我接纳，就能接纳周围的人，能与别人建立良好的关系，会开始对外在世界变得热心与好奇，他的成长之路将更为顺畅。

   要学习的还有很多， 我期待在聂老师的指引下，看见更多关于生命的真相。