不上早教能培养出优秀孩子吗？

       我昨天回答了一个家长这样的问题：小孩上早教有没有必要？我看有的孩子六个月大就是开始上早教了。妈妈带孩子出去见见世面是否比单纯上课更有益处？如果不上早教，妈妈要在那些方面下功夫？

        我是这样回复的：任何事物都有其多面性。没有绝对的好与坏，也没有必要与不必要。只有适合。有的家长送孩子早教是可以增加与同龄人玩的机会；有的家长送孩子早教是想通过早教给孩子一些训练，把握各种敏感期；有的家长是希望早教能教给家长如何带孩子的方法....从题面上看，您是不喜欢早教，无可厚非。合适您自己就好。如果不上早教，就需要妈妈自己学习，了解儿童发展，学习带孩子的一些技能。比如亲子游戏力，通过这样的方式也可以达到效果。我的老大去了早教。我觉得不错。老二我不打算去，因为自己学了很多，自己可以带。

不上早教能培养出优秀孩子吗？

           我把这个问题也放到了群里，居然一石掀起少层浪。群员们，纷纷表达自己看法。可以看到大家想法真的很多。有赞成，有不赞成；有妈妈发言，有专家总结。

         一：妈妈们的发言：

王敏(二宝妈)：我两个孩子都上早教了。老大时候我希望他学东西还有和多和同龄孩子一起玩的机会，结果他并没学啥。老二，因为雾霾，我买了早教中心的娱乐卡，本来是让她去玩游戏活动室的。结果，她看到很多小朋友上课，自己就渴望上课，让我报名，结果报了后，比老大那阵效果好多了。

紫荷（二宝妈）：我的两个孩子都上早教，我觉得挺好的。老大在医院儿保科的早教中心。我看到孩子有很多的学习，精细运动啊，感通练习啊。我觉得孩子得到了很好的发展。老二，我个人感觉更多的是我对她的陪伴，早教时光给了很多我们私有的时间，我可以更好的陪伴她，并一起建立一些规律。对于孩子来说规律与习惯的建立很重要。

        看来，不少二宝妈，还是愿意去上早教。因为有了大宝了经验，再二宝上早教问题上，不再是给孩子什么，而是更看中孩子感受，和家长的获得。这样的早教，上的有意义。

     ✨  不过也有反对声音的，如下。

可乐妈（全职妈妈）：早教其实我不太了解（因为太贵[衰]）

看每个人的具体情况：

1、我是全职妈妈，也愿意自己花时间和精力去学习陪伴儿子成长，如果是和我同类型的妈妈，那么早教就显得不是必需品了。引用王勄的话“孩子最好的玩具是父母”。

2、事物都有两面性，没有绝对的好和不好，要看父母的对早教的期望是什么。我的想法是早教可以是给孩子多一个活动的场所的选择，但肯定不会是陪伴孩子成长的主力。不能说上早教，孩子就能发展得很好，很超前。

3、早教很多，水平也参差。以我了解很多都会比较迎合大多数家长的期望“孩子发展有进步，不输在起跑线上”，很难避免会不会有一些情况是过度唤醒孩子。可能有些还是比较靠谱的早教，我不知道。

4、经济上，早教口碑好一点的真的很贵！是我这类只有老公赚钱，也赚不多的师奶看都不敢看，哈哈。

        这位妈妈非常详细的阐明了自己不选择早教的原因。很多妈妈不进入早教，也有一个很重要的原因是经济：花钱太多。目前市面上早教从几千到一万不等。确实是不菲的育儿投入。很多妈妈也觉得，有这么多钱，不如自己陪伴。确实父母高质量陪伴胜过任何早教。

不上早教能培养出优秀孩子吗？

二：专业人士的发言

猫猫（咨询师）：早教和正面管教一样，没有“必须”只是“需要”。我选择早教最初的目的是不知道怎样跟孩子玩耍，希望参与到早教中心的氛围；至于早教中心的选择，我考虑的是是否适合孩子，感觉快乐最重要。个人认为早教或者类似的模式，是孩子和社会链接的一种方式。如果说养育的目的是为了让孩子获得归属感和社会价值感的话，那么是否早教不重要，达到养育的目的就可以。

王健（育儿解忧博士站群主）：在老大的时候，上了不少早教，当时觉得蛮好。但现在自己学习了很多知识后再看，很多孩子技能并不是因为早教而得，而是他们已经长到一定年龄应有或者生活习得的。目前跟很多早教老师去聊天，发展她们也不是特别了解孩子的心理发展。所以如果有钱有闲，我也不建议轻易的去什么知名早教去学习。而是去了解下，那些早教对老师培训的情况、创办人是否专业学习，理念是什么，研发教材又是什么，再确定自己是不是要送去。还有希望家长不要有误区：我们把孩子送到早教就可以锻炼出他们的社交能力。其实孩子2.3岁并不是社交能力发展的关键期，这个阶段，孩子还是需要父母多陪伴，而非同龄人互动。

风铃（儿童游戏师，幼儿园园长）：家庭是影响幼儿发展最重要的因素。一两岁之前，最好的玩具是妈妈，最好的早教是与妈妈互动。再大一些，爸爸的影响也与日俱增。

多高质量的陪伴孩子，多进行亲子游戏、自由玩耍、拥抱、身体接触、运动，对孩子的依恋关系、情绪情感发展、社会交往、认知发展等各方面都有重要促进作用。

陪伴过程中，家长对孩子无条件的接纳、稳定的情绪、与孩子的情感连接、敏感准确的回应等，可以很好的促进孩子发展。所以，家长的自我成长很重要。

在此基础上，有钱有闲，可以多了解、比较，选择适合的早教机构。了解他们的活动设计是否符合孩子发展规律和特点，观察老师带领的过程是否适合孩子的年龄等。

家长可以学习老师带领的活动，丰富在家里与孩子互动的内容。

分清主次。有条件时，可以带孩子去接触下早教。早教运用得好，可以是有益的补充；过多依赖早教，而忽略了家长的高质量陪伴，则会抓小失大。如果条件不允许，从孩子一生的发展来说，早教也并不是非上不可的。

         我们看到，专业人士在谈早教时，已经不在是仅仅谈早教这件事，而是透过这个现象来分析这个问题背后的家长的内在需求，以及重心落到什么教养方式上。

        确实，无论什么方式育儿没有绝对的对错。只有父母真正了解孩子，都可以教育出健康的孩子。只有合适父母的状态，才能达到教育工具应有的效果。也就是我最开始回答家长的：没有必要，只有最适合。

那么如何不通过早教，实现养育出健康孩子呢？

 三：不上早教，家长怎么办？

1高质量陪伴

每天固定的时间，放下手中所有事物，与孩子一起尽情玩耍。

“家长是孩子最好的玩具”，在时间与空间只有宝宝和妈妈或者爸爸时，孩子的安全感倍增。可以尽情释放自己，全然的了解父母。增进亲子感情，也开启孩子自愈创伤（饿了尿了没有及时照顾的烦恼，嗑了碰了的疼痛等）的能力。

在这时光里，家长要“放下”自己，由孩子主导，家长可以通过这样的“主导”，观察到孩子的内在需求，可以更好的跟孩子得以沟通。

2学习相关育儿知识，用科学的方法育儿。

学习儿童发展规律，发展中的内心变化，了解各种敏感期。推荐一本书《儿童发展心理学》很清晰了讲解了儿童的发展。

学习科学的育儿理论，如游戏力。跟孩子一起游戏，肢体接触，各种翻滚。一样可以达到早教里对感通的训练效果。

3多带孩子接触大自然

大自然是最好的疗愈师，孩子在山水中自由呼吸，更利于身心发展。爬山，游泳，甚至跳绳都对平衡及其他感观有很好的发展促进。

大自然也有各种声音，天然就是音乐教室，可以带孩子识别，学习。

挖挖沙子，垒城堡。从小就有朴素数学理念。

.......

关键家长要全然的参与，对孩子启发，引领。才会有科学启蒙在其中。

         你对早教什么看法？如果您不上早教，又有什么好方法？留言给我们吧。