记得中学时期，曾流行朦胧诗，其中有一首全文就一个字——“网”。据说，还获得散文诗比赛大奖。不过到现在，我也没有搞明白这里的“网”意。
但是庚子年初，由于WH新冠肺炎的突发，却是着实让我们撞到了“网”上。不过此“网”是网课，非彼网也。
一、定计划———兵马未动粮草先行。
高一政治教学计划
从正月十二开始，我们就开始制订网上授课计划。由于是新版教材的第一年，所以印刷版教材根本不能到位。制订计划时，就连电子版教材也不是发行版的，而是审阅版本。考虑到内容的新旧程度和处理难度，我们初次计划是，先开必修四《哲学与文化》的哲学部分，看看情况再做下一步打算。
哲学部分的内容，与原来比内容做了删减，结构进行了调整。对学生来说可能抽象一下，理解起来有一定难度，但对老师来说相对熟悉，处理起来有把握。所以，从正月十五开始，我就开始了在网上“挣扎”的授课历程。课程具体安排是下午第一节14：00—15：00，隔天一次。
二、排万难——失败是成功之母。
程英姿老师在网络授课
第一课时，由于网络授课的一些技术环节了解不到位，导致20多分钟的课程没有声音。好在有技术人员帮助，及时找到原因，排除故障，也基本完成了教学任务。到第二三课时，操作已是非常得心应手，与学生的互动也渐入佳境。
在这期间，人民教育出版社正式发布新版教材必修三的电子版。而我们这学期的教学计划也陆续出台，并且明确期中期末的进度不因疫情而改变。这样，我们重新对教学计划做了调整，及时下发新版电子版教材，并与学生做了说明：上完哲学第一课后开始必修三的教学。
这样以来，接下来的主要问题，就是必修三教材的处理。由于新内容，教材的研读和领会需要时间，教辅资料缺乏，网上资源有限，需要应对的问题和克服的困难很多。但我们必须克服，发挥疫情一线医护人员的精神，与困难作斗争，发挥集体备课的团体力量，一块网络集体备课。力争把课程开好上好，以这种方式，声援抗击疫情的一线的工作人员。疫情冰坚，爱心温暖；同气连枝，共盼春来！
三、抓落实——行者常至为者常成。
老师与学生的网上沟通
学生第一次以这种方式，在家长的陪同和监督下学习，本身就是对这一教学方式的挑战，也是对学生自主学习能力的挑战，更是对每一位老师教学任务落实的挑战。老师们没有被问题难道，而是从实际出发，解放思想，实事求是，立足学生，开创性的利用网络 ，在网上进行了别开生面的辅导、答疑、检查和批改作业、自习、家校一体式的，多种多样的教育教学活动。把疫情期间的教育教学的“无可奈何” ，转换成“无限可能”；把不好把握的学生的“自主学习”，转变成老师教育教学管理的“可操可控”。正所谓：危中有机，每次危机来临时，给我们的工作、学习生活带来不利的影响同时，也是机遇、机会。
在这个非常时期，疫情虽然堵上了学校的大门，但是网络却给我们打开了教育教学的“另一扇窗”。所以，我们坚信，战胜疫情的日子已经不远。接下来我们必须与时俱进，转变思路，创造条件，把工作做好。
我想，灾难当前前，全新的授课模式，对我们即使一个巨大的考验，这也是一个新的起点！
灾难面前，我们不负韶华，迎难而上。
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