把问题还给孩子

    “臻臻不要踩水…”这句话我说完就后悔了，他果然毫不犹豫地踏进了水里，还来回的在水里窜。

    “越不让做的事情越做”这是多数父母对3到4岁年龄段孩子的评价。3岁是孩子第一“逆反期”的开始，孩子开始有了自我意识，开始试着表达“不”。这个时期父母应该尊重孩子，保护孩子的自我意识，放手让孩子体验。比如踩水这件事，我完全可以厉声呵斥他，让他不再踩水。表面上看是孩子屈服了，我胜利了。实际上是我把孩子体验这个世界的权利剥夺了。他体验不到在水上滑过的快乐了，也体验不到凉水打湿鞋子后的冰凉了，这对孩子来说是最大的损失。

      不剥夺孩子的体验并不等于放纵不管，也得让孩子知道任意妄为的后果。我告诉他：“你这样玩妈妈不管，如果把鞋子弄湿了怎么办也由你自己决定”。果不其然，不出一会儿，他的鞋子裤子全湿了。他跑到我面前说：“妈妈咱们回家吧，我鞋湿了。”我欣然答应了，回家的路上有一段难走的路，我决定这次不帮他拿滑板车了，让他自己解决，这次他也没有像以前一样耍赖让我帮他，只见他很认真地搬起滑板车努力的向前挪动。

    到了家，他自己忙着洗手，洗澡和换衣服，全程没有一次因为不想做而耍赖，还破天荒的把滑板车洗干净了…

      孩子是自己的，也不完全是自己的。我们大多数时候太把孩子当自己的了，剥夺着孩子的体验，替孩子解决着问题。我们一边享受着孩子的依赖，一边又抱怨着孩子的不听话。

    其实，我们忽略了一种最简单的方法，那就是把体验还给孩子，把问题交给孩子，我们父母做好一个陪伴者、协助者就可以了。