今天我们讲《猎人海力布》这篇课文是时，生字表里有个延字。我想上学期我们学习诞字时，很多同学都写错了，把竖折写成竖横。于是我就挑三名同学到黑板上写这个延字。其他学生在下面看他们写。写完后让同学们观察，问同学们正确吗？大家异口同声说不对。那么你能写对吗？同学们说能。
第二天上课，我提问同学们写词语。结果到黑板上写词语的四名同学都把延字写错了。有笔顺不正确的，有竖折写错的。还有多加一点的。我让张家豪同学自己在黑板上把延字写了两遍，让其他学生观察，就这一个字同学们发现他在写时就有三处错误。
第三天上课，我有提问学生写词语，还有这个字，结果全部正确。
问题让学生自己去发现，自己解决。反而掌握的更牢固。
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本文标题：把问题还给学生
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