一、或许是缘，命运的齿轮开始运转
正值17年的酷暑，自习室温度39°左右，鉴于自己教育知识的匮乏及自身发展的高要求，暑期在运城学院附近租了单间，并往返学校自习室学习。条件很艰苦，每天都是汗水洗过般，同时2个月的“单打独斗”使我精神极度压抑，后期每晚都到凌晨2点多左右睡着，身体也开始抗议……我沉浸在自己的道路前进，恍如在沙漠中寻找绿洲，我坚信一定存在片“教育绿洲”，那里有卓越儒雅的教师，有自由高尚的学子，有明亮且润泽的课堂。
机缘巧合，7月13日下午国际学校牛校来电，再度约谈面试（之前因个人原因，错过面试，深悔无缘）。诱惑很大，过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人，这不就是“我的学校”吗？！我的种子早已埋下，我疯狂的渴望汲取营养，等待着我的裂变，野蛮式生长。哦，我是个内敛且蓄势待发的人，一切风霜雨打也不能摧毁之。
8月10日晚，运城国际学校女生公寓处，我将自己的行李、书籍安顿妥当，等待新生活的到来。
二、思维碰撞，观念拔高
8月11日培训的第一堂课，是波哥引导的关于“生活老师的身份确认、与同事关系及工作技巧等”展开培训。运城国际学校，培养不一样的生活老师，那么，这里强调：1,生活老师更倾向于专业化，在具备一定职业能力同时，更要有自己的专业文化及专业素养等，即提现自己的差异性――核心竞争力。2,先之为老师，后之为生活。明确自己的教育目标：培养学生的自我教育及自我管理。教化育人，试想想学生们积极自治、主动规范的校园内，他们是不是更为幸福更为开放式的成长呢？3,与学生、职责、工作同在，勇于担起自己的责任与使命，共筑教师梦，共造明媚未来！这些是培训第一天的感悟，一学期也坚定践行并成长。
我深刻感受到“己立立人，己达达人”的存在意义，其中教师自我观念的修正、提升的重要性，打破固有的思维定势，通过教学实践、共读、教研等方式交互作用，重塑自身的教育文化观念，一句话：我得先立起来！鸡蛋由外打破，是食物；从内打破是生命、是成长，也回到我的初衷：期待自己的裂变及野蛮式生长。这学期期末也自读了《高效能人士的七个习惯》，个人领域的成功才会通向互赖期的公众领域成功，我也开始严格自律，早起阅读及每日健身，积极主动践行。
三、成长脉络两三事
学期发展下来，学生与我或多或少都遇到些问题，所幸我们坦然面对、共同成长。一切问题只是临时上的认知冲突，终会双赢解决。哦呦，说起来容易做起来难。犹记得开学初期，整个楼道都在喊原老师…，宿舍矛盾不断，小报告不断，更有午休困难户、活动亢奋户、爱凑热闹操心户（学生均已成长改善了很多）。这些都是儿童真实自然的一面，而我也在不断优化自己的教育引导方式，致力营造一定规则一定习惯上的轻松润泽的宿舍生活。
截止目前，学生午休习惯良好，12:40能保证安静午休，而表现良好的周托宿舍及午休困难的宿舍，中午申请10分钟阅读时间，以公共环境安静为原则，堵不如疏，奇妙的是午休困难的学生确实每天中午都熟睡着。越自律越自由，然一年级学生能做到自律，自我管理吗？答案不重要，关键的是，埋下这颗自管理的种子，不断朝向学生自我发展，而我也要不断监督、反馈、共促学生发展。
学生宿舍整体的拔高，是在好习惯之花的培养上。“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运”。在不知不觉中，经年累月习惯影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败（采自《高效能人士的七个习惯》）。截止目前，学生基本养成回宿准备—换拖鞋—拉被子、脱外套—喝水、签到的好习惯，并且反馈每天的安静午休及宿舍文明礼仪情况（禁脏话、暴力、私拿他人物品）。在好习惯之花的帮助下，学生以宿舍为单位，相互影响，共同进步，一切自然而！然下学期，我也会更创新丰富好习惯培养的方式，更高效幸福管理。
周拖生管理方面，学生整体团结友爱、互帮互助、彼此影响、共同进步。我们也开发了自己的学习室，合理规划晚间生活。截止目前，周拖生也养成良好的作息习惯，晚间合理安排时间进程，如：每晚2本书阅读、画画或者配音等，偶尔会有睡衣晚会、party聚餐等。周托生有时叫我妈妈，而我虽未婚，然也是用心爱护，高期待严要求，生活方面是母性之爱般呵护，而学习及原则方面父性之爱般严厉，基于低段儿童心理及合理的教育方式，大多是正面积极引导。下学期，教育管理流程更优化，内容更创新丰富，引导学生更幸福自由的成长。
四、展望未来，一颗活泼泼的仁心
于自己不断更新，身体方面，更积极主动、每天健身打卡。精神方面，强化自我领导，不断监控调节自己的思维、观念等。智慧方面，以专业阅读及研修为主，强化自我管理。社会/情感方面，以内在认知观念去更多的践行、积极交互提高自己的教育领域能力。
2017年，在阳光下奔跑，在岁月中期待，所有过往，尘封成文。2018年，仅以托马斯.艾略特的优美诗句，开启我的以原则为中心的生命新章程。“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并对起点有着首次般的了解，及更深入的领悟。”
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