焦点初级第五课
①赞美要真诚、具体、发自内心由衷的欣赏，要是他本人在乎的，符合他的实际情况，根据他的文化、年龄、性格特点赞美。
赞美有三种形式：
直接赞美
自我赞美，焦点强调当事人的自我赞美，让他在自己得意的地方讲述。
间接赞美，用重要他人的赞美。
②预设性询问
今天来，你可能希望自己在哪些地方有变化？从问题出现到现在，有没有哪些不一样？你怎么看出这些不一样的？你怎么看这个分数的变化的？你希望你的分数还有什么变化吗？什么时候比较好？现在你做些什么会让你朝着你想要的方向发展。这都是在确认当事人的知觉。
③资源的三借力：向过去借力，向未来借力，向重要他人借力。
他希望的、想要的如果实现了会是什么样的？如果想要的实现了，可能希望谁先注意到？关于这个人能说的再多一点吗？他让你难忘的、骄傲的、感动的事是什么？用这些问句触动当事人的内心，情感就流动了。
不好的事要一带而过，在好的、正向的事上要细细的探讨停留。如果他现在知道你的情况，他可能会对你说什么？你可能会有什么样的感受？你会可能会有什么不同？如果他遇到你这样的情况他可能会怎么做？
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