2021年8月，郑州实在不平凡，洪水疫情轮番上阵，开学季到来，为有效抗击疫情，学生又开启了网课学习模式，我们又成为了“大主播”。
又一次做主播，我们对上网课的设备，钉钉app各种功能的操作更加熟练。但为了直播时，能更加流畅，我们三年级语文组在钉钉自建了备课群，大家在群里集体备课，说课，交流上网课的操作技巧，并在群里反复试播。
1.集体备课
俗话说：台上一分钟，台下十年功。要上好网课的30分钟，就需要课下提前备好课，写好讲稿，并制作好课件。网课的备课和平时上课中备课还是有很大的不同，我们要面对的是网络另一端的学生，其中课堂上的师生互动，同学之间的交流环节就不能很好的实现。网课在更大程度上，很多时间上就需要老师自说自话。为了让我们的讲稿和课件以及和课本有效的融合，写好讲稿就至关重要。
备课时，我们研读教材，结合教师用书制定好本课的教学目标以及重难点，先看国家资源课程的上课视频，结合视频，据我们的授课时间，写出详细的讲稿。自然课程的视频只有不到20分钟的时间，我们的网课是30分钟的时间，这就需要我们再结合课本内容，结合班情，增加一些课堂上的学习活动。
2.课后作业辅导
周一和周四下午第三节，各有一节作业辅导课，为了上好辅导课，我们也集体教研，共同制作了辅导课的课件，巩固课堂上的基础知识。
每天的作业批改仍然是一项大工程，三语组六位老师认真批改每天的作业，并在群里点评作业中出现的共性问题，对于自性的错误，而是在和家长一一进行沟通。
为了保证学生网课的质量，防止有的同学在上课期间挂机，我们我们共同商量了一个有效的办法，上课过程中的笔记，课堂上的作业要求，在下课后五分钟之内提交钉钉作业本，以此来督促学生上课的质量。经过尝试，种方法效果还很不错。
3.网课技巧
第二次上网课，大家对钉钉软件中的各种技能操作也更加熟练。
连麦可以有效的进行师生互动，但是连麦也受到网速的影响，有的同学家里的网速不够，连麦时会出现卡顿现象。因此上课时，我们尽量减少连麦。
为了增加课堂的趣味性，我们在课堂上采用了答题卡，题卡中有多项选择，单项选择，抢答器等功能。答题卡可以有效的进行师生互动，同时，后台也可以快速的计算出答题的正确率和错误率，详细到每个孩子的名字，通过这些数据能让老师了解学生某个知识点的掌握程度。
我们三语组的六位语文老师认真贯彻"停课不停教"精神，积极抗疫，认真备课，上好每一节网课。
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