事件描述：
下班一进门，小球同学一反常态，打开房门和我说“今天摔了两跤”。
（需要妈妈安慰一下，但决不仅于此。回来路上看了老师发在家长群中的视频，有事发生）
安慰的过程中，小球只说下午的5人6腿游戏中摔跤了，极惨！我表示非常同情，“嗯嗯，学校应该在终点线的地方铺上垫子，就更安全了”。小球没有接话。
晚饭，无事，未继续这个话题。
洗澡前，小球照例拿起了爸爸手机
“侦查”下“小鲜肉”班主任大哥有无在家长群中发表什么。“哎哟，这是谁拍的视频呀，都看不清楚”
爸爸：嗯，下午你们是比赛？怎么样？得奖了吗？
小球：没有（回答得有些心不在焉）。
爸爸：跑赢了几个班级？
小球：谁都没跑赢。（他走到了我的旁边）。都怪**他们两个呀，步子错了，还害得我摔一跤。
妈妈：为什么会步子错了，你们最近一直训练得很好啊？
小球：想跑了再快些。
妈妈：哦，摔跤痛吧？
小球：无所谓啦。
妈妈：其实你们都想赢，想为班级争荣誉，很棒啊；你们坚持练习，比其他同学辛苦，你回来妈妈也没听到你说什么，很不容易了。所以“汪哥（班主任）”今天也给你们点赞的。比赛的时候出了些小状况而已（小球：我们都有些紧张）。紧张也是正常的，我们还有下次哪。
小球看看我，一转身，哼着小曲，得瑟地洗澡去了。
觉察事实：
1、小球其实很想赢，有些失落；
2、同伴之间因为小失误有些埋怨。
觉察感受：
比赛失败的失落，挫败感
觉察意图：
1、对于小球，没发现在比赛这个结果背后其实是他们已经建立起来的荣誉感、责任感。这才是最宝贵的。也是要肯定的。
2、对于我，以往也从没有真正从一个13岁孩子经历的事情中，仔细体察他内心的想法，肯定他在成长中逐步建立起来的各种品格，并认同肯定这种品格。现在的孩子夸得多了，但我们需要从真正值得赞赏和支持的方面去给予他们肯定。
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