阅读，一直以来都是咱们班的重要工作，也是提升学生阅读能力，扩大学生识字量的最经济有效的做法。在这个假期，很多孩子坚持阅读，让自己的阅读树茁壮成长。但也有些新父母没有意识到阅读的重要性，忽略陪伴孩子共读的重要契机。为此，本学期咱们以“阅读”开启新的学期。
1.为什么读？
课标要求学生每学期的阅读量达到5万字。但这样的阅读量对于扩大孩子的识字量还是远远不够，我们的阅读量应该达到60万以上。
学生成长的内在需求。阅读就如同营养一样，滋养着儿童心灵的健康成长，为儿童的创意表达（习作）提供源源不断的滋养。
2.读什么？
读什么的问题，其实就是书单的问题。细心的新父母们，完全可以通过微信公众号获取书单的推荐。大家可以自行参考。本学期，我们阅读主要由三部分组成绘本、桥梁书、整本童书。
3.怎么读？
本学期，我们阅读活动主要包括：
晨诵。每天诵读童诗、童谣，书本可以自行准备。（二下）
午读。这就需要充实咱们的班级书柜。
课内海量阅读。主要利用延时课，通过海量阅读引领孩子踏上阅读的快车道。
共读和长文挑战。共读包括班级共读和亲子共读。二月份共读《苹果树上的外婆》，长文挑战每周一篇。
4.收获什么？
识字量的突破；阅读理解能力的有效提升，特别是默读能力的训练；形成数字化的作品；想象和创造能力的培养；丰富孩子的语言素材，为孩子的读写奠定坚实的基础。
阅读不只是孩子的事情，也是我们每一位新父母的责任。建议大家从今天每天抽出一点时间，放下手机陪伴孩子阅读，与孩子共同走进精彩的儿童世界。
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