一、请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)
1、主题：担当
面对国家危难,诸葛亮挺身而出,以“受任于败军之际,①____________。”（《出师表》表现了自己临危受命的勇敢担当；面对山河沦陷,辛弃疾用“②____________，赢得生前身后名。”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)吐露了自己想要挥师北上,统一南北的雄心壮志。
2、主题：善思
刘禹锡的“③_________，④________。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含着新事物必将代替旧事物的客观规律；晏殊的“⑤_______，⑥_________。（《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》）表明一切必然要消逝的美好事物都无法阻让其消逝，但在消逝的同时仍有美好事物的再现。
3、主题：奉献
自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人,我们可以用“⑦________⑧______。”(李商隐《无题》)形容他们。
二、名著阅读。(4分)
1、人是不断发展变化的，阅读名著，可以清晰地看到人物的变化历程。请从下面两组对立的词中任选一组，谈谈你对《骆驼祥子》中祥子这一人物的认识。
①奋进——堕落
②良善——丑恶
2、《格列佛游记》一书中，描述了主人公格列佛周游各国的经历。从格列佛这些经历中,你体会到了他哪些可贵的精神品质？请任选两个方面，结合作品相关内容简要阐述。
三、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达了诗人怎样的情感？
2、《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请从本诗中找出告诉我们“至道”的句子，并说明它蕴含的哲理。
四、阅读《行路难》
1、任选一个角度赏析“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
2、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？
语文加时练（五）答案
一、
①奉命于危难之间
②了却君王天下事
③沉舟侧畔千帆过
④病树前头万木春
⑤无可奈何花落去
⑥似曾相识燕归来
⑦春蚕到死丝方尽
⑧蜡炬成灰泪始干
二、
1、①示例：读《骆驼样子》，我看到了祥子坚忍,不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。祥子刚来到北平时一无所有，为了实现梦想，他省吃俭用，拼命拉车，三年凑足了一百块钱，买了自己的第一辆车。经历“三起三落”后，祥子变得自私懒惰，他在现实的苦难中沉沦，最后堕落成一个自私、麻木的人。
②示例：读《骆驼祥子》，我看到了祥子真诚对待他人的“良善”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒后的“丑恶”。祥子在茶馆碰见了饿晕倒地的车夫老马和他的孙儿小马，出于同情，祥子为他们买了十个羊肉包子。而在经历“三起三落”后,祥子彻底沉沦，为了赚钱用了所有阴
狠的坏招，甚至为了六十块钱出卖了阮明。(要求：符合小说内容,与所选的词照应,言之成理,2分。)
2、示例一：
①格列佛天生喜欢冒险，先后因海难等原因流落到各国，但仍然四次出海，由此可以看出他的勇敢，不畏艰险。②皇后寝宫失火，格列佛帮忙抢救，一泡尿浇灭了大火，成功救下了其余宫殿，由此可以看出他的机智。
示例二：
①富有正义感：格列佛帮助小人国打败不来夫
斯古国，但是当小人国国王要求他把敌国的剩余舰只全部牵引过来，使该国变为小人国的行省时，格列佛拒绝了国王的要求，由此可以看出他富有正义感。
②善于学习：他每次到达一个地方都要先学习当地的语言，希望马上能和当地的人进行交流。(要求“经历”符合小说内容,“品质”与“经历”照应，言之有理。)
三、
1、①对旧友的怀念之情。②对岁月流逝、人事变迁的感慨。
2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。这两句诗表明社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。
四、
1、示例一：用感叹句，问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例二：用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例三：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。
2、示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
示例二：在想要奋起前行，追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人,坚定信心,扬帆起航。
(言之成理即可。)
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