孩子，看到了你 从0分到100分的努力

️上周五，我给西城某小学一年级家长，进行了一场家庭教育的分享讲座，这个讲座的题目为《小一家庭的苦与乐——如何在小一家庭里实践正面管教》。为这次讲座，我准备了几个自己陪伴孩子在小一、小二这两年中遇到的事情。其中，一个就是，关于孩子英语学习的故事。

孩子，看到了你 从0分到100分的努力

小学一年级，大宝和我在江西老家上的学，因此，学校的主课没有英语。所以，这一年的英语学习进度就是0。曾经，我想辅导孩子在家上网上英语课，能让他可以做点准备，回北京读书后，能有一定基础。但是，那时候，孩子拒绝也很反抗学英语。周围没有英语学习环境，所以，孩子也认为学英语是额外的任务，没有兴趣和动力。

这样的结果就是，在二年级回北京上学时，他的第一次英语单元考，以0分，交了白卷。

老师在第一次单元考后，急忙找到我，了解孩子的情况。老师甚至担心孩子是不是智力有问题。我和老师了解了孩子学校内学习情况，了解了孩子考试过程。原来，孩子在上课期间，能跟读，只是在考试环节，他不认识很多生字，而且他没上过一年级的课程，所以，很多单词和句式不认识，所以，无法书写答题。

对情况充分了解后，我和孩子以及爸爸，我们一起召开了家庭会议。面向这个问题，和孩子一起来探索，制定解决问题的办法。家庭会议后，我们有了共识，孩子也不喜欢考0分，他想要学习英文了，我们找到两个学习方法，1）早上爸爸和娃一起读课本，熟悉课文文字。2）妈妈陪娃完成app上的英语作业，跟读，做题。就这样，我们一家总动员，开始执行。孩子的学习积极性，明显就提升了，也不觉得和爸爸妈妈一起学英语是任务。

就这样，我们陪伴孩子一起学习英语，也就大约1个月左右时间，渐渐孩子也可以自己学习，逐渐不让我陪同他一起做app作业，他会自己来完成，完成后，给我展示他的学习成果。学习英语变的越来越有趣，孩子也越来越主动。第二次单元考后，我们还问孩子，预计考多少分，孩子说，会比0分多，我们笑着说，那就很好了。孩子也对自己学英语，应对考试多了一份信心。

接着的几次考试，英语成绩逐渐从70多分提升到90分左右。

二年级下学期，一个学年就要结束了，前几天，孩子放学的时候，突然给我手上放上了一张粉红色的小奖状。开始我还以为是小饭桌给发的，但仔细一看，是学校英语教研组发的，内容是鼓励孩子获得单元测试100分。这个奖状，让孩子非常激动，他说，妈妈这是我自己考出的100分，没有问同学看答案，是自己的成绩。

孩子，看到了你 从0分到100分的努力

孩子自信洋溢地，看见自己的努力，获得了证明自己努力结果的成果，能从0到100。