教资面试过程中，发现面试考生存在的主要问题:
一，基本功不过关:
㈠语言表达没有概念意识或概念不清晰，不完整 ；缺乏逻辑逻辑性或逻辑性不强 。
㈡书写非常差 ，字写特别丑，只有极少部分考生的板书是合格的 。书写不规范，甚至常用字也写错。
㈢ 知识结构不合理，不读书，无思想，目光空洞。教育经典、史哲素养，教育心理、思维技能、对相关课程与学科知识、几乎空白，或了解十分模糊、薄弱 ，头脑空空 ，无水可取 。
二、无研究意识。
㈠ 无问题意识，解读信息能力较差，发现不了问题，更不能提出新的问题 。更不能用问题链的方式进行系统的思考问题 。
㈡理论联系实践能力较差 ，当今时代的相关问题的理论和实践缺乏视野和了解 。
㈢缺乏最基本的逻辑推理论证能力 。说明在高校期间缺乏有效的基本科研训练 。
三、缺乏交流合作意识 ，竞争意识不强 ，既不做充分准备，又缺乏基本能力 。
四、职业生涯规划不清晰 ，更缺乏家国情怀 ，人文素养差 ，几乎全部面试时间都用于讲解知识点 。
五、 没有该学科最基本的学科素养 。更谈不上对教育目的和意义的理解。对教师这一角色的理解就不深刻 ，很难成为真正意义上的教师 。
我的建议 :
师范类院校，要对教师这个概念定义要清晰 。明确在培养教师当中，今天存在的主要问题和现状是什么 ？真正培养出一批又一批优秀的人民教师 。
㈠ 我觉得至少要完善师范生所必须拥有的知识结构 。在课程设置和指导阅读方面 ，要大力的完善。
㈡一定要培养学生的研究意识和提升他们的研究能力 。在研究中解读信息，验证信息，整合信息。发现问题，分析论证，形成批判性思维 ，推动理论及实践的创新 ，真正培养出理论和实践相结合 的有用人才 。进行一定的、必要的 严格的科研规范训练 。严把质量关。
否则师范院校存在的意义和价值是什么？
又怎么能把自由精神、独立人格、天下情怀、科学精神、科学方法，弘扬广大？
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