感受：
我们要尽可能的接纳和倾听孩子，尽可能的得到一些以前忽略的信息和感受，避免武断评价说教，不去试图劝说。考虑孩子的任何新想法，不管是不是现实同时呢，也不去担心是否立刻见效。
收获：
孩子们想出来的办法总是能带给我们惊喜，他们独创的办法往往比父母想出来的更能让他们自己满意。
行动：
对于孩子提出来的问题，我们什么也不说，只管把它们写下来。有意思是等写完以后，孩子们已经提前知道了有的事情肯定是不允许做的，哈哈！
感受：
我们要尽可能的接纳和倾听孩子，尽可能的得到一些以前忽略的信息和感受，避免武断评价说教，不去试图劝说。考虑孩子的任何新想法，不管是不是现实同时呢，也不去担心是否立刻见效。
收获：
孩子们想出来的办法总是能带给我们惊喜，他们独创的办法往往比父母想出来的更能让他们自己满意。
行动：
对于孩子提出来的问题，我们什么也不说，只管把它们写下来。有意思是等写完以后，孩子们已经提前知道了有的事情肯定是不允许做的，哈哈！
本文标题：2022年5月12日《纪律教育》培训总结——张燕燕+春蕾五幼
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